学生快乐成长的载体

    上周安排了学生书写比赛的相关事宜，原本计划本周召开家长座谈会，下周举行书写比赛，但因家长会时间推迟到下周举行，只好将书写比赛提前至本周举行，好在评出奖项后和期中表彰奖励一块举行。

    于是，上班后忙忙碌碌准备明天书写比赛相关事宜。

    学生书写可是学校一张名片。学生书写质量的高低，在社会上对评价学校产生着直接关系。“字迹是人心灵的第二窗口”，透过书写起码能对一个人一半的了解。学生书写很重要，活动室最好的载体，想通过书写比赛活动的开展，提升我校学生书写水平。

设计书写比赛用纸很重要，既然要求学生规范书写，则就要为参赛的学生提供规范的书写用纸。米字格稿纸是最好的，能够让学生根据汉字框架在米字格准确站位。设计米字格稿纸是有点难度的，联系了邻校的朋友，他们刚举办了书写比赛，发过来了他们设计的比赛用纸，真的挺不错，美观大方，又实用。

    有了比赛用纸，还得准备书写内容，找来了二至六年级的语文书，分年级出书写能容。生字书写必不可少，从生字表中筛选除了不同结构的生字让学生书写，同时还从课本中选取了一首古诗书写。这样设计书写内容，既能让学生巩固本学期所学知识，又能让学生通过书写古诗领略中华诗词之美。学生书写还不能以书法论处，但工整的书写本身也具有美。

    教学，设计活动两不误。赶中午，所有书写比赛所用材料已经准备到位，大家看着打印出的材料，也做了肯定评价，这样的活动值得大面积推广，待时机成熟，可在全校范围内尝试。

    午休时间，大家又谈起了书写比赛的话题。学校的发展离不开学生的成长，学生的快乐成长需要学校开展一些能够促进学生成长的活动。活动本身也是规范办学行为的有效载体，教师就应该要为学生成长思考。