上课笔记 传统辩论

辩论本身这件事是训练发散思维、逻辑能力以及应变能力。需要提前准备。

传统方式一般情况下分：一辩、二辩、三辩、四辩。

一辩在整个辩论当中首先起到的作用，最简单得话讲是负责立论。立论说简单一点，就是确立我方今天整个辩论过程中的一个支柱点，主要围绕什么。

二辩包括三辩主要任务，分别在一辩的基础上来补充完善本方的立论并反驳对方的观点。是在补充一辩立论。打个比方，正方一辩先发言，是没有办法反驳的，是因为不知道对方说什么，那么反方的一辩发言以后，很显然正方二辩的发言可以针对反方一辩立论的漏洞，进行反驳，同时弥补本方立论不足。人的思考有局限，突然对方一句话，打开思路。二辩和三辩赶快想办法查漏补缺。

二辩和三辩还有一个更重要功能是，一、二、三辩发言基础上负责自由辩论，这是二辩、三辩主要任务负责，因此，他们的弥补本方观点以及反驳对方观点，不是主要任务。主要负责自由辩论环节。一辩四辩弥补他们的内容。

四辩负责总结陈词。

内容都是提前准备的，但是在辩论过程当中一辩还要负责听对方观点基础上，把原来四辩准备的内容不足的地方，通过纸条的方式传递，四辩现场对原来准备的内容进行完善。

双方一辩每人发言4分钟

二辩，三辩每人发言3分钟

三辩结束后，自由辩论8-10分钟，每方4分钟，累计达到4分钟，发言结束。如果对方还有时间，可能在辩论场上看到，对方轮流起来发言。

四辩总结陈词，四辩结辩，由反方先来。显示公平。

四辩也是4分钟。

为什么从正规辩论开始，是学会如何有理有据去发言。

一个问题，熟悉辩论二个概念：内涵和外延。

内涵：从哲学的角度，规定这个事物的性质是什么的，这个东西之所以是这个东西，由它内涵来确定的，换句话说，告诉你是什么的问题。

外延解决有哪些？

辩论过程偷换概念，是对内涵。扩大外延，自己的陈述合理化。

二种常用工具：演绎法、归纳法（完全归纳法、不完全归纳法）