你会正确批评孩子吗？

欢迎来到博星教育108将讲师朱老师课堂，这里是朱老师第1505天早安问候。

批评，是每个孩子成长中必经的事情。

但父母须知道，于孩子而言，错误的批评是伤害，而正确的批评则是鼓励。

这几天，“沈阳9岁男孩金勃阳走失事件”引发了全社会的关注。

所有人都在为他默默祈祷，希望他能够平安归来。

但事与愿违，12月10号，他的遗体被发现。

有消息称金勃阳走失之前，曾受到了父母的批评。

走向极端的孩子让我们不得不深思：

一些父母在批评孩子时，往往克制不住自己的情绪，会说出一些伤害孩子的话。

孩子听到之后，容易做出一些过激的行为。

另外一些父母在批评孩子后，孩子反而会更加懂事，能够意识到自己的错误，及时改正。

两种父母，同样都是批评孩子，怎么差别会这么大呢？

批评之所以能被演变成极端事件，是孩子被批评后产生的消极情绪，是有区别的——

不是家长不能批评，而是应该希望孩子在批评后，能够进行自我反省，而不是仅仅感到羞愧。

也就是说，虽然都是“批评”，但批评的方式、语言、环境，也有大不同。

比如孩子贪玩考试不理想，家长可能有两种反应：

反应之一：

这道题书本上都有，是不是又忘了？我们再复习一遍，然后再做几道类似的题巩固一下！

反应之二：

这道题书上都有你肯定又没认真听！是不是又开小差来着？你怎么这么笨！

由此可见，反应一才是一种正确的批评，因为是在帮助孩子一起分析、解决错误，而不是一味指责。

即引导孩子把注意力放在行为上，放在如何进步、如何更优秀上，孩子也会在父母的影响下自省。

而反应二则更像是羞辱，孩子听了是什么感受呢？

“笨”、“没用”，这样的攻击词汇除了让孩子自我否定外，没有任何一点儿建设性作用。

因为它针对的不是错误本身，而是孩子这个个体，会在孩子心中掀起强烈羞耻的负面情绪。

所以，都是批评，两种截然不同的感受是怎么产生的？

有建设性的批评，是一种反馈，是让孩子自省，而自省指向特定行为：

“我犯了一个错误。”

羞辱性批评则让孩子感到羞耻，而羞耻指向核心自我：

“我就是个错误。”

批评不当，孩子容易走歪路。

对一个孩子来说，批评后是善于自省还是感到羞愧，可能会有的人生风险。

容易产生羞耻感的孩子不太容易承认自己错了，而是倾向于合理化行为、歪曲事实；

但是，容易自省的孩子则会主动承认错误，还尽力弥补。

羞耻感→死不认账→不受欢迎，人际关系差→遇事愤怒、敌意强，自我控制能力降低→容易出现攻击行为；

自省→主动承担责任→大受欢迎，朋友多且长久→遇事平和，自我控制能力强→更受欢迎；

这就像滚雪球一样，满满的羞耻感开始让一个孩子沦落；

而自省，就像盾牌一样保护孩子始终面向阳光。

而这一切，就源自旁人的一句批评。

千里之堤毁于蚁穴，任何一个突发事件其实都是积累的结果。

那些因为父母批评一句就闹着跳楼、自杀甚至弑父弑母的孩子，可能内心早已被羞耻感给吞噬了。