原创 /今生心上
昨天看到一篇内容。
一个爱好画画的人，她用自己的故事告诉大家：去找一件美好的事儿，去干一辈子。
内容整理了她坚持十几年的手稿，其实，她是个非专业绘画者。她说有一天开会，大家在讨论城市规划的方案，她的心却突然坐在了小山坡上……于是她随手在规划文本背后的空白页画了起来，从此，她就给自己打开了另一扇门。
我突然也想起小时候，那些画在课本上的蛋糕，我妈在煮饭的黑色平罐盖子上用粉笔画的洗头膏女人，给村里大娘画的50张算命牌，还有处理情绪画掉的餐巾纸。
确实，“找到一件美好的事，去干一辈子”这句话一下就击中了我，我多想一直带着我那颗自由喜悦的心，做自己喜欢的事。
我想到，画画的时候人很安宁，这个小爱好，俨然已经随着成长变成生命的一部分了。画画的那阶段，全世界都与你无关，你只需要随着自己的心。
那么，碎片时间练习的手绘，算得上一件美好的事了。
最近，这件事提上日程，开始着手整理成创意课程，接下来将分阶段进行练习，完善，细节处理成文案。在这个过程当中，把最新的习得感受也记录分享。
就拿【创意指印画】来说，自己在练习的过程当中，发现关于创意这个词，本身真的无边界。
跟我一起来看看，练习过程的感受，我先临摹了《15种叫醒创意的方法，幼儿创意绘画课程来啦！》里面的指印螃蟹。
在交给小朋友画的时候，发现由于幼儿的理解能力范围影响，你认为简单可圈的框架，实际上，在幼儿的指法操作下会变得更幼稚，也更不规则，就出现了充满童真的不对称比例画结果，反而，看起来更生动，整个色彩也更加丰富多彩。
在教孩子的过程当中，看到他们笔法纠结错乱，内心是会小崩溃的，但是结果总能让人破涕为笑的感觉，真就是孩子眼中认知的世界。
下面的图是2个孩子同时画的，他们在第一只螃蟹没有完全完成的情况下，打破我的规则，画了火星，水星，潜水艇，那么意味着，在整理这样的主题课时，主题不能只是一只螃蟹，而由于一只螃蟹可能引发的各种大脑联想物，并且去引导、激发孩子拓宽想象的可能。
实际上，人的大脑就是不愿意太受规则束缚的，不光是孩子们，从我自己的画开始，我也没有坚持画出第2只螃蟹，而是把指印按在纸上就在想：我还能在这上面画点什么形状。
根据指印落成的不规则形状，突然就看到了无数个仿佛手工捏烧的彩釉花瓶，于是有了下面这一组图片，再取个名字，给它们生命。
《八只彩釉瓶》
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《八只彩釉瓶》
实际上，单拍小图其实只是几个简单的指印结构，再用水笔勾勒一下线条，感觉还好，没有浪费调色盘的水粉。
最后剩下的一点水粉，在纸上挥洒一团，自我感觉良好的“山河幽谷”就呈现在眼前这真是用手指抹色的好处，水笔勾树和凉亭，大雁翩翩飞，山水总是能让心中坦荡，我仿佛能听见那白云雾水深处的回想，画的是画，感受的是心。
然后，我觉得今天的蓝色和闪粉放在一起真好用，有浓烈的民族色调，于是，干脆多挤一点，撒一点点水，用手指涂满一张A3纸，这张画不精致，粗犷，算是圆了我当下想泼墨纸上的心，有时候心里想的大气凛然感，并不能如愿地表达出来，那么等下一次练习吧。
下面2只小刺猬，我喜欢，它俩的滑稽感被我整出来了。这里用的不是手指印了，是吃水果的叉子。
对于叉子画，有的孩子用来做花朵，有的用来画太阳，当我把叉子印上去，脑子瞬间就出现了刺猬，人总是能够运用到联想的功能，这样的创意还喜欢吗？
下面这幅图我管它叫双胞胎，实际上是画满叉子后不知道该干点啥，于是，倒过来看，然后发现好多大长腿啊，就这么无聊地，叉子印变成了模特，中间好漏掉了一组没画上去，保留这幅我就是想提醒自己，不管做什么都可以多角度思考。
在今天的绘画练习过程中，我体会到，人的思维不可控性和创意的实际边界，接下来还会获得什么样的感受呢，下次体验之后，再分享给你。
你找到那件美好的事儿了么？