高考之后填，报志愿之前-----献给高中毕业学子们

高考之后，你们也许会放歌狂欢，在家安安静静地读几本喜爱的小说，外出旅游，看几十部经典电影，勤工助学……

高考之后，鄙人认为你们填报志愿之前最好认识到以下几点

虽然你们的高中生涯已经逝去，然而，你们不得不面对一个人生转折的伟大抉择。人生的改变往往取决于转折的发生。对于这个选择范围极大而又极其狭窄的选项，该如何抉择呢？是由父母老师亲人全权抉择还是自己独立判断选择抑或随随便便地选择几个大学几个听起来不错的专业抑或其他选择？（笔者保持价值中立原则，绝没有任何价值导向）

志愿是志向与愿望的结合。理想是一个人对其未来期望状态的一种决定。王明阳认为：人的一生就是验证人生理想的过程。西方大多数成功学家认为：人的一生在不同阶段有不同的理想和追求。现如今大多数中国年轻人认为：理想很丰满（美好），现实很骨感（残酷）。韦伯说：“"即使已经这样了，我还要去做"是一个真正以政治为业的人。”

兴趣有三种：一是有趣，好奇、有意思、新奇；二是兴趣，做某事过程中很快乐、很高兴（乐学）；三是志趣，志向所在，追求所往，有强烈的追求欲望，很有激情。

西方哲学家有这几种对人生和世界的看法：一、世界是荒诞的。人生是荒诞的。二、人生是虚无的。人生是无意义的。三、人的存在先于本质。人是重要的。人有价值的。四、人生的意义只能有自己赋予和决定。

关于人生规划：一种看法是人生是充满不确定、偶然的，计划赶不上变化。人生一旦有了规划，就会受到种种束缚，给人生加了框框。另外一种看法是随着现实的改变而调整的计划能有效地帮助人走向成功。

关于中国大陆的大学和专业：中国大学已经市场化。很多大学职能定位不清，专业课程设置又与市场发展不协调，大学教育轻视质基础教育。专业不是只学习一门学科，许多专业都具有相似相通甚至互补之处。要学好每一个专业都必须花费超过想象的努力与付出。大多数人认为普通大学与清华北大的区别之处是：北大清华的学生互相竞争与学习的气息逼着你（让你不好意思）主动而自觉地去学习。

明确：自己是以价值（道德伦理）为导向还是以事实（或利益）为导向？

附：

熊培云《在我为什么写作》中这样写道：

社会终究是在进步。退一步说，无论环境多么恶劣，你总还可以做最好的自己，因为你即你选择。这些年，我一直坚持的一个信念是，改变不了大环境，就改变小环境，做自己力所能及的事情。你不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。

在推动社会变革的过程中，你的每一句话，都可能是最后一根稻草。你不要去掂量你此前堆积的那根稻草不是最后一根稻草就说它份量过轻，或者没有重量。当然，在推动社会进步的过程中，每个人的力量都是有限的，这种“无力感”也是无比真实的。但是，也正是因为这种“无力感”，才更需要执着。许多人，之所以平静而坚定，活得从容，就是因为他们看到，上世纪做不完的事情，可以这个世纪来做；那些一天永远做不完的事，可以用一生来做。

而这也正是我看电影《让子弹飞》的感受，那是一部关于我们时代的寓言。因了人们对美好生活的热望，以及活得舒展自由的本性，从新中国到新新中国的几十年间，那个曾经不可一世的铜墙铁壁如今已被穿得千疮百孔，现在只需要一点点耐心，“让子弹再飞一会儿”。

在大学的课堂上，我常和学生提及斯蒂芬·茨威格写在《人类群星闪耀时》里的一句话，“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强的时候发现了自己的使命”，并由此展开；大学的意义不只在于锻炼人格，培养思维能力，还在于找到或者确定裨益终生的兴趣。如果你找到了真正属于你的兴趣，愿意终生为此努力，即使没有读完大学，你的人生也一定是丰满而有希望的。一个人，在他的有生之年，最大的不幸恐怕还不在于曾经遭受了多少困苦挫折，而在于他虽然终日忙碌，却不知道自己最适合做什么，最喜欢做什么，最需要做什么，只在送往迎来之间匆匆度过一生。
写于2012年6月9日 于大学