省时又省力-循环指令飞起来

课前解疑答惑

      小草黄了，树叶黄了，风踩在树叶上沙沙地响，在秋日里小艾又来六联小学和同学们见面了。上课前曹老师先给同学们解疑答惑， 如软件自动关闭、动作加载不成功等问题。解答完同学们的疑惑后，正式进入本节课的学习——AELOS的动作循环。

学习动作循环的方法

      AELOS动作循环的方法分为两种，方法一：设置动作视图区里的动作次数 （对整个动作的循环），方法二：使用循环指令FOR（对动作里面的某几个关键帧的循环）。

设计小艾挠头动作

       实践才是检验真理的唯一标准。听完曹老师对动作循环指令的理论讲解后，同学们就一起来实践操作了。同学们充分发挥团队协作的精神，一人负责给机器人设计动作，一人负责操作软件，共同合作完成对小艾挠头动作的设计。

独立操作也很棒

     同学们非常有挑战精神，不畏艰难，在小组合作完成动作设计之后，尝试着自己独立给小艾设计动作。

互相指导，共同进步

     正如人生不可能总是一帆风顺的，学习的过程也会遇到很多磕磕碰碰，同学们遇到困难互相帮助，共同讨论，一起解决问题。

渐入佳境

      同学们通过慢慢摸索，不断尝试之后，挠头的动作设计已有雏形，同学们脸上不禁露出欣喜的笑容。

聚精会神一定成

     同学们聚精会神地设计动作，专注的眼神，似乎已忘掉了周围的一切。相信经过同学们的认真努力，一定会给小艾设计出完美的动作的。

成果展示

      锲而不舍，金石可镂。经过一节课的努力奋战，同学们展示成果的时候到了。小艾成功做出同学们自己设计的动作时，脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。

请教老师

       尽管结果有时并不尽如人意，但同学们不灰心，不沮丧，勇于请教老师，寻求解决问题的方法，吸取经验，下次继续努力，追求进步。

共同分享

     分享是快乐的前提。同学们毫不吝啬于分享自己成功的经验，同学们互相学习对方的精华，改善自身的不足，相信很快会取得更大的进步的。 

      天朗气清，金风送爽的秋日里，小艾又一次和同学们进行了愉快的交流，同学们的实践能力和分享精神都得到了提升。同学们今天的表现很棒，老师很期待下周与同学们的见面。

                                                             同学们下周再见！