“印刻效应”

尚俊平，焦点网络中级，坚持分享1030天，2019年2月25日星期1

提到双亲对孩子的教育，我就会想“印刻效应”。那么什么是印刻效应呢？就让我们先讲一个故事吧。这个故事叫“临江之麋”。一只小鹿从小与几只小狗作伴，在他看来狗是一种友善的动物。长大以后，主人带着小鹿重返森林，回归自然。不久，他遇到了几只猎狗。儿时的记忆让它自然的把狗当作朋友，结果惨遭厄运。

这个故事就反映了小鹿刚出生时的那段时光环境带给他的镜像作用给他的终身带来的影响。这个影响可以使它幸福的生活一生，也可以使它短暂的毙命。那么作为人类，同样有类似的镜像作用。

人类在幼年时期，双亲与环境对其身心产生的影响很像这种效应。如果说孩子的心理个性在出生的时候是一张白纸。那么到5岁时可能已被双亲想当然的胡乱涂鸦，到无处可再下笔。也说明了孩子从出生到5岁，他看到的，听到的，感觉到的,会在他的生命里刻下深深的烙印。这些感知觉思想信念等会给他的人生带来终生的影响。

那么幼年时，作为孩子的父母该如何利用镜像作用对孩子产生影响呢？

我觉得应该做到如下几点。

首先要做好自己。

有的家长一旦结婚生子就停止了成长的脚步，每天止步于繁琐的家务。思想没有任何进展。用仅有的知识理念想法养育自己的孩子们。有的家长没有就此止步，没有因为家务的繁琐，工作的繁忙，停下成长的脚步。不断的读书理论联系实际，思想境界都得到了一定的提升。那么成长的妈妈带给孩子的影响，跟不成长的妈妈带给孩子的影响将会在孩子后来的人生中发酵。不同的妈妈。不同的孩子。

参与孩子的成长。

在陪伴孩子成长的过程中。有的妈妈只是陪着，有一些简单的互动，这些简单的互动，有的能维持孩子成长的需要。有的甚至能阻碍孩子成长。但有积极成长的妈妈并不是简单的陪伴。他会用先进的知识理念渗透到养育孩子，陪伴孩子的过程中，把自己作为成长型妈妈的影响发挥到孩子身上。比如：帮助孩子跳一跳，摘到桃子，给孩子出数学题的时候，不但考虑孩子现在的知识能力，会考虑到他跳一跳能到达的知识水平；帮助孩子建立成功经验，不成长的妈妈每天都在批评指责孩子，孩子沮丧气馁，不想积极进取。而成长型的妈妈你知道帮助孩子建立成功经验，提高孩子的自信心成就感。成长性的妈妈知道榜样的力量有多大？而不成长的妈妈只会唠叨孩子这儿做的不好，哪儿做的不对，而根本不知道教育的终极影响是行为的影响。

接纳孩子的个性，促其成为更杰出的人。成长性的妈妈知道每个孩子都不一样，各有特长和忧虑。不但欣赏自己孩子的优势，还会接纳孩子的不足。人无完人，大人每个人都有缺点，孩子也一样。而不成长的妈妈只会盯着孩子的缺点，每天咒骂，指责批评。

有句话是三岁看大七岁至老。不过说是这样说，其实也不能当真。过去的年代，100年也不会有什么变化。而今社会过几年就会有大大的不同。人们会被过去有深刻的影响，最终不会被过去做决定。但是可以创造改变未来的。只要在现在此时此刻开始努力成长改变，孩子们也会随着家长的改变而有新的成长。