学霸说——如何正确批评孩子？（2）
批评孩子是为了帮助孩子改正错误，所以要越具体越好，千万要注意：不要贴标签，不要翻旧账，放大错误，不要转移话题。
批评孩子，正确的姿势（方法）很重要。
那么今天我们就来聊聊家长批评孩子时，最容易踩的陷阱，看看你中过几个？
6岁的明明吃完糖和饼干，还要吃巧克力，因为担心零食吃的太多，孩子不吃饭，妈妈急了：“你怎么就这么管不住自己呢？刚刚吃完糖，不够！还要吃巧克力！每天都这样，就知道吃零食，从不好好吃饭，也没见你上学这么用心！”
明明妈妈批评明明的方法，好不好呢？
很明显，这样批评孩子，是不妥当的。
家长平常批评孩子，最容易犯3个误区
第一，像明明妈一样，批评孩子的时候自己的情绪爆发了。
这也是为什么我说，教育孩子的最佳时机，是在孩子做对事情的时候。因为孩子做错的时候，你容易有负面情绪，孩子一般也会有负面情绪，哪怕只有1个人有负面情绪，教育效果都会大打折扣，更何况2个人，就算孩子当场改变了行为，也会严重伤害亲子感情，久而久之，孩子可能就不听你话了。
作为家长，我们要知道，批评孩子的真正原因是帮助他成长，而不是发泄成人的情绪。
所以我们在批评孩子时一定要克制，克制自己的情绪。只有这样，才不会偏离我们的初心，我们最初的目标，帮助孩子成长。
第二个误区，叫做评判、评价孩子。
什么意思？你可能觉得上边的要求太苛刻了，怎么可能没有情绪？！老母亲老父亲实在太难了！那好，我们降低一点难度，孩子太熊，实在控制不住要发泄，我建议家长表达情绪时，全力以赴，说以“我”开头的句子。
刚才明明妈妈说的话，本质上都是以“你”开头的句子，只是你字被省略掉了：
（你）就知道吃零食，（你）从不好好吃饭！也没见你上学这么用心
妈妈也可以说“吃完糖，还要吃巧克力，这样我很着急。或者我有点伤心。我希望你能少吃点零食，好好吃饭！”
体会到区别了吗？上下意思上好像区别不大，但情感和接纳度上，截然不同。
如果只是看，比较不出来差异，你可以尝试出声读读这两句话话，感受一下有没有不同的感觉？
什么叫以“我”开头的句子？
就是表达自己的感受和希望，而不要评价孩子~
为什么“我”和“你”开头，差异这么大呢？
以“你”开头的句子，或者省略了“你”直接批评孩子的句子，本质都是在评价孩子。
伴随孩子长大，你会发现有很多孩子不喜欢被批评、不能说，这很正常，我们成人也不喜欢被批评。因为随着自我意识的成长，每个人都不喜欢被控制，也不喜欢被评价。
听到以“你”开头的句子，天然就会感觉对方要控制自己，或者评价自己，会很自然地生发反抗。这也是家长的批评，往往没用的主要原因之一。
但是说以“我”开头的句子就不一样了，每个孩子，天生都有同情心，同理心，当你表达自己的情感时，他们会倾听，甚至同情，进而反思自己，寻求新的可能。
这种方法，可能不会立即有效，但长期在家里、在工作单位执行，会带来意想不到的效果。
感兴趣的家长朋友，可以百度搜索“我信息”这3个字，了解背后更深刻的道理。
第三个误区嘛，也是99%的家长很容易踩的陷阱~
如果我们前2条都做不到，既做不到控制情绪，也做不到表达情绪时说以“我”开头的句子，好吧，我们再降一点难度，不过不能再降了，已经降到了底线——那就是批评孩子时：
不要给孩子贴标签
不要翻旧账
不要放大错误转移话题
你一定要记住这3个不要。
遗憾的是，明明妈妈3条底线全踩了。
第一，贴标签。
吃巧克力是吃巧克力，不要轻易给孩子贴标签——说孩子控制不了自己；
你想想看，咱是不是平时也容易这样？咱家孩子撒谎的时候，你有没有给孩子贴过不诚信的标签？孩子学东西慢的时候，你有没有贴过“不聪明，笨”这样的标签？
什么叫贴标签？贴标签就是不再就事论事了，而直接去评价人。
这对孩子的伤害非常大。反观我自己，从小到大虽然挨打无数，但父母几乎没有在语言上给我贴过标签。所以我知错就改，从不恐惧。
第二，翻旧账，放大错误。
“天天都这样，吃零食，不吃饭！”本来就是一个巧克力的事儿，被放大了。
第三，转移话题。
本来就是吃巧克力，结果又扯到学习上去了。明明妈说：“什么时候也没见你上学这么用心！”
明明妈妈简直就是一个放大镜：先是把“吃巧克力”放大到“吃零食不好好吃饭”，又放大到天天，把一个短期行为放大到长期错误，再横向放大，把饮食上的控制力放大到了学习上的自控力。
什么叫贴标签？贴标签就是不再就事论事了，而直接去评价人。
这对孩子的伤害非常大。反观我自己，从小到大虽然挨打无数，但父母几乎没有在语言上给我贴过标签。所以我知错就改，从不恐惧。
第二，翻旧账，放大错误。
“天天都这样，吃零食，不吃饭！”本来就是一个巧克力的事儿，被放大了。
第三，转移话题。
本来就是吃巧克力，结果又扯到学习上去了。明明妈说：“什么时候也没见你上学这么用心！”
明明妈妈简直就是一个放大镜：先是把“吃巧克力”放大到“吃零食不好好吃饭”，又放大到天天，把一个短期行为放大到长期错误，再横向放大，把饮食上的控制力放大到了学习上的自控力。
批评的目的是为了改正错误，所以批评越具体越好。家长总是放大范围，第一会失去焦点，孩子反而不知道怎么改正。其次情绪也被放大了，很容易激起孩子反感。
最后我想和父母强调，为什么贴标签、翻旧账、放大错误与转移话题，是批评孩子的3个底线。
因为孩子天然恐惧父母的不接纳。
家长一定牢记我这句话，孩子并不抗拒批评，他们恐惧、抗拒的是爸爸妈妈不接纳自己。
所以就事论事，不要贴标签，不要翻旧账，不要放大错误与转移话题，不要评价人，甚至评价孩子的人格，孩子犯错误时，我们是在帮孩子改变行为，没有否定他这个人，我们甚至要在批评孩子的时候，仍然传递给他这样一种信息：“爸爸妈妈依旧爱你。”
只要避开批评孩子的3个误区，牢记批评孩子时的3个底线。每个家长都能温柔而坚定地陪伴每个孩子成长！