东区小语青年骨干教师培训总结

这学期，我有幸参与了东区小语青年骨干教师培训班，上周一学期的培训已经圆满结束。回顾培训历程，我受益良多。为了继续参与下学期的学习，并把学到的知识更好地应用到今后的教育教学工作中去，特将本期培训心得总结如下：

一、[我的收获

1.教学技能的提升

本学期，我们骨干班紧扣教学工作，围绕备课、教学设计、说课、评课等方面开展了学习和实践。

备课和教学设计是我们上课的基础，但是备什么、如何设计才能为我们带来最有效的课堂？赵老师为我们详细地讲解，并通过一些优秀课例进一步说明。之后，我们分组合作，完成一节课的教学设计，并进行展示，这让我明白无论备课还是教学设计都是要“接地气”的，都要考虑到文本、学情、课堂实际等等多方面的因素。我所备的《我变成了一棵树》在这样的锻炼中，几经修改，也终于越来越完善。

说课和评课也是教师的应当掌握的基本技能，但是由于教学实际的限制，这两方面经常被我所忽略。通过学习，我对说课有了认识，也了解到说课是可以帮助加深我们对教材的理解的，也为我们明晰我们上课的思路，之后我们会更明确如何备课、进行教学设计、上课。在评课的学习中，我们骨干班的同事们针对一节课例纷纷发表自己的看法。大家的关注点不一，所以碰撞出的说获也就更大。评课时，视野要开阔些，教学思想、教学态度、学法指导、能力培养、教师的基本功、教学效果等多个方面都是我们该学习和思考的地方，而不是把目光仅仅停留在教学程序上，善于发现优点，也要敢于质疑。

2. 教学观念的转变

在本期的培训中，不断学习到的语文教学上的相关知识，也让我觉得教师的教学观念要不断更新。我们要以学生为主体，课堂上给孩子更多的时间；我们要以学生的能力为长远目标，教给他们方法，培养他们的能力；我们要善于反思，对自己的每节课的不足及时进行改变；课标是我们教学的基础，虽说教无定法，但是无论我们如何更新和改变，对课标的学习应该是持续的。

3. 树立勤于思考，乐于钻研的意识

本期的学习，我们不但学到了理论知识，还进行了多次的教学上的实践。在每次的实践中，当自己的不足暴露出来时，我及时反思，及时调整，每一次都比上一次更加进步。这也让我明白，面对每一个问题，实践——思考——钻研——实践是自我提升的最有效的办法。今后，教学上的很多想法，即使零零碎碎，只要自己勤于思考，乐于钻研，就一定会有成果为自己的教学而服务。

二、个人规划

1. 坚持阅读

2.坚持反思。教学上，反思是非常必要的，不过之前我只是把反思写下来，便很少再去整理，这样是没有意义的。我也要试着把反思及时梳理，梳理出的成果再带回课堂再实践，把不同阶段的反思串联起来。

3.学习书法。

4.在班级开展长期并有效的阅读活动。针对我们班的实际情况，阅读是我一直很头疼的问题。如何让阅读？从阅读前期建立图书角到后期如何和孩子聊书，我今年都有了一些新的做法，但是也有很多问题需要我去思考。我认为我需要把想法再整理，下学期争取在班级中把阅读活动更合理地继续开展。

三、给东区小语教育的建议

除了教育教学方面的学习和提升，我认为个人的语文素养也是非常重要的，希望东区小语可以提供更多与此相关平台，让一线教师可以有更多语文专业知识上的提升。