杨小芹
杨小芹

识字教学

今天又拿出了三年前教一年级时候置办的书籍！这是当年我第一次接手一年级非常惶恐不安的情况下，我到处寻找教一年级的语文方法，机缘巧合之下我买了这套针对一二年级识字教学的《诵读识字》。

当时我在济南市的育秀学校参加一个学习活动。张立校长向参会的老师们推广他们颇具特色的诵读识字！还有每年的一年级语文老师都会编写班级姓名歌，一来熟悉同学，二来认识生字！

那时候我本着拿来主义，对于任何有助于学生识字的方法都来者不拒。我先是编写了班级姓名歌！每天都带着学生拍手唱，也就是两三周的时间，学生就基本认识了所有同学的名字，也熟悉了班里的同学。别小瞧这四十几个人的名字，加在一起可就有百十字呢。之后又带着学生学习了诵读识字的部分内容！果然，学生的识字量大大提升！但是效果不够明显！

既然有特别有效的方法，我想我就应该沉下心来，考虑用多种方法来提高学生的识字量。丰富学生的词汇。现在的识字教学，放眼望去百花齐放，所以难得是坚持下去。其实无论哪一种方法，只要方法得当，肯在这一方面研究，可能就有了自己的心得！

可惜，当年的我太没有毅力。没能坚持下来。翻出当年的书籍，继续当年的梦想吧！明后两天，我争取制订出诵读识字的计划！让生活变得更有目标，更有意义。

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