语文要走向生活

今天听张老师的讲座，给我印象最深的是他最后一节上提到的——大语文要走向生活的教学观点。张老师强调语文教学不能只局限于语文知识的传授，更应教导学生学会生活、懂得道德、关心他人、关心我们生活的这个社会……

张老师提到了一位有名的老师给一个孩子辅导作文。孩子的作文这样写道“热气腾腾的老鸭汤端上来了，妈妈扯下两个鸭腿一个放到我的碗里，一个放到奶奶的碗里。”老师指导说“你们家一点规矩都没有！”孩子立刻明白过来，调换了句子的顺序写道“热气腾腾的老鸭汤端上来了，妈妈扯下两个鸭腿一个放到奶奶碗里，一个放到我的碗里。”老师又指导说“奶奶老了对于鸭腿肯定有一番推辞的，妈妈放鸭腿的动作不够恰当。”孩子立马想到妈妈最后是硬将鸭腿按进奶奶碗里的，于是将后一句修改道“一个按到奶奶碗里，一个放进我的碗里。”这样一改孩子的作文不仅更加的生动有情节性，更让其懂得了尊老爱幼的美德是先“尊老”才能“爱幼”，在日常生活中也会善于去观察生活的细微之处，懂得感恩生活、感恩他人。

这样的一个事例让我们清晰的看到语文的教学要引导学生走向生活，观察生活，学会生活。反思这两年的自己的教学工作，为了应对考试，课堂上大量的时间都用于巩固书本基础知识，对于拓展类的教育教学却很少进行。课文中的升华部分也总像张老师说的变成了“喊口号”。想想刚上班那会儿自己常挂在嘴边的一句话就是“先学会做人，再学会学习。”无论是日常的班会课还是平时的语文教育教学也总会给孩子的生活挂钩，更多的引导学生学会生活、懂得感恩……

在以后的教育教学中，我也会让语文走向生活，引导学生“对标找差”，注重孩子们语文或者说生活能力的提升，不仅仅局限于知识的讲授。