伊川教育要提升 我会干什么

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。看到这句话，就想起了上学时学校的标语，想到了我们可亲的校园，可爱的同学，可敬的老师。

如今，看到“伊川教育要提升，我会干什么”这个话题，让我不断思考。

教师作为一种历史悠久的社会职业，其产生和发展变化是与培养教师，师范教育的发展变化一脉相承的。教师的水平，决定着经济的发展水平。

我要认清教师的职业角色。

1、传道授业解惑者。

教书育人是我的本职工作。平时备好每一节课，准时参加教研会，与同事商量探讨学习上的知识。只有提升自己的专业水平，才能更好地交给学生知识。

2、做好学生的榜样。

你的一言一行，对孩子有很大的影响。因为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。

3、做好教学活动的设计者、组织者和管理者。

教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。

通过备课和与同事探讨知识，我会更清晰地了解上课的重难点，提高上课的效率，让学生学得快乐，学有所获。

4、做学生的朋友。

教师在学习、生活、人生等多方面给予学生指导，与学生一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。

课上是学生的严师，课下做他们的朋友。利用课下时间，和孩子们谈天说地。在课下学生更喜欢和你亲近，你也更可以了解学生最真实的一面。

从课下聊天中，我们可以知道孩子的家庭环境，可以结合孩子家庭的情况和学校的情况来与他们沟通，这样更利于学生的身心发展。

5、做好班集体的领导者。

教师是教育教学活动的组织者和领导者。在建立班集体、制定规章制度、维持班级纪律、组织班级活动，规范、协调人际关系，对教育教学活动进行引领、检查和评估。

班主任是班级活动的中心，引领者孩子们的学习和工作。

班主任更应该沟通好家长。我们教学生知识，引领他们走向知识的海洋，家长是孩子的第一任老师，更是孩子的一面镜子，我们共同的目标是学生，家校合作，受益最大的是学生。所以，我们应该引领孩子的同时，更应该教育好他们的家长。

6、心理辅导着。

现代教师应该适应时代和社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生知识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育，担当好学生的辅导着角色。

受疫情影响，孩子们太小，他们有恐惧，有慌乱，老师的心理疏导，能打开孩子心灵的一面窗，为孩子的安全保驾护航。

伊川教育要提升，我会干什么？

做好教师的本职工作，就是对教育的最大贡献。一棵幼苗，在幼儿、小学、初中、高中每个阶段做好自己的本职工作，才能给孩子的教育打好基础，才能提升教育的生产力提升经济的发展！