孩子不打不成器？

        昨天偶然翻看朋友圈，看到高中同学的一条说说，大概意思是对四岁女儿的教育问题表示困扰，女儿有时只管做自己的事情，对女儿甚至用“打骂”的方式都不起作用，希望圈友能够推荐更好的教育方法。

      看到这条说说，我笑了。之所以笑，并非嘲笑，而是感同身受的“会心一笑”。当下的我，俩个宝的妈，对于3岁多的大宝，我同样也遇到一样的问题。有时大宝会沉迷于自己玩具世界，无论我在一旁怎么呼唤她，都对我不理不睬，或是拖拖拉拉。有时候还语出惊人“你不要着急嘛”，让你苦笑不得。很多时候，对她的不理睬想发火，但又担心“火候”掌控不好，给她留下心理阴影。

      其实看到同学的这条说说以前，同学的朋友圈经常都是刷女儿乖巧的样子。比如，刚满四岁就能认得上千个汉字，学舞蹈、学画画、学英语、上小主持人班……都十分认真，实打实的“别人家的孩子”。相比我家大宝，我一度羡慕得不行，时常会想着，什么时候大宝也可以像“小姐姐”这么乖巧。

        现在看来，每个孩子成长的阶段都是基本相似的。3-6岁的孩子通常以自我为中心，有着独特的阶段思维特点，作为父母，假如我们没有意识到这点，面对孩子自我沉迷于玩具、绘本等世界而没有及时回应我们的时候，对他们加以“打骂”，有可能影响孩子的身心健康发展。

        “望子成龙，望女成凤”是每一位父母的殷切希望。而3-6岁期间，是一个人性格形成的关键时期。中国有句古话，“3岁看大，7岁看老”。这句古话概括了幼儿心理发展的一般规律，也就是说，从3岁孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象雏形；而从7岁的孩子身上，就能看到他中年以后的成就和功业。这里的3和7只是概数，但每一位父母都应对这一阶段孩子的成长过程有所重视。都说“性格决定命运”，假如我们没有抓住孩子性格形成的重要阶段，从小培养孩子良好的行为习惯，铸造良好的性格，那么这个阶段留下的“后遗症”将贯穿孩子的一生。

        那么，我们怎样才能铸造孩子良好的性格呢？

        首先，父母一定要用心。现如今生活压力越来越大，很多人迫于生计忙于工作，往往忽略了自身作为父母对孩子应承担的责任，又或是完全将养育孩子的责任推卸给老人，以至于孩子的性格形成被放任自流。要知道，父母是孩子的第一任老师，每个孩子都渴望得到父母的关爱。作为父母要时刻关注孩子成长过程出现的行为习惯，对于良好行为习惯要加以赞赏和鼓励，对于不好的行为习惯要善用孩子喜闻乐见的方法加以制止，循循善诱，帮助孩子及时纠正。比如，可以用讲故事的方法，通过运用卡通人物和有趣的故事情节，告诉孩子平时的行为，哪个是对的，哪个是错的，对的要继续发扬，错的要马上改正，如何改正。

        其次，要了解性格特质。每个孩子生来都会有自己独特的性格特质。有的孩子生来外向，热情、渴望与人交往、喜欢别人给予肯定和赞美；有的孩子生来内向，胆小、沉闷、喜欢独处。这时候，作为父母的我们就要充分了解孩子的性格特质，在孩子性格未成型前，通过后天环境和教育的影响，不断塑造和培养孩子的性格。比如，性格外向的孩子就会比较喜欢玩闹，可能会在一些不适当的场合毫无顾忌地大声说话，这时候我们不能盲目批评孩子，而要在肯定孩子某方面做得好的情况下，告诉他在公众场合或者不适宜大声说话的场合，要低声细语，不能影响他人。而对于性格内向的孩子，我们就要多鼓励和引导孩子参加各种活动，引导他多与其他孩子交朋友，强化沟通交流能力的培养。

        最后，要给予孩子自由。当然，这里的自由是相对的。前面我们提到，3-6岁的孩子通常以自我为中心。很多时候，他们孩子们只从自身的需求出发，只知道考虑自己的感受，这时父母的引导就很重要。比如，看电视看了很久，你要让他马上停止“看电视”的这个动作时，他可能会对你说“我还没看够呢”。这时，如果你采取强硬态度，立马把电视关掉，不让他再继续看，有可能他也会立马躺在地上打滚，哭得撕心裂肺。但是，如果你在想制止他看电视前先和他一起融入动画片情节，在互相交流情节发展的过程中，慢慢和他沟通，表达你准备要关电视的想法。假如他说还要继续看，那么你也可以答应他，但要跟他达成约定，继续看的前提是再看两分钟就要自己把电视关掉。这样，给予孩子选择的自由，久而久之，孩子就会了解你的“底线”，就能避免更多“哭闹”和“打骂”。因此，我们在给孩子提要求时，可以适当给予他一定的自由，让他学会做选择题，要么立马做某事，要么在两分钟（这个时间可以随机）后做某事。

        孩子的性格形成是孩子成长的必经之路，而有效地铸造孩子的性格也需要每一位父母的不断努力探索。有句老话说，“不打不成器”，但是“打骂”未必能培养出成器的孩子，那我们何不如多了解孩子，换个方式爱孩子呢。