星星发亮是为了让每个人都找到属于自己的那一片天

  每个人在成长的过程中都不可避免会遭到质疑、泪水、冷眼，误解和嘲讽。而《地球上的星星》这一影片正是教会我们勇敢与希望，宽容与理解。

“这是上帝赐予的礼物，伸长旋转滑行落下，正如那宝贵的珍珠闪闪发光。我们不能失去那些地球上的小星星，正如那冬日里的阳光，在院子里散满金光驱除我们内心的黑暗，彻底温暖我们。我们不能失去那些地球上的小星星”

就像歌中所唱的，我们不能失去那些地球上的小星星，每个孩子都是上帝赐予的礼物，他们每一个人都如宝贵的珍珠，如冬日里的阳光，给予这个世界无穷的希望。孩子在成长过程中难免犯错，难免迷惘，作为教育的引导者和参与者，如果每个教师都有尼克老师一样的爱心和责任感，善于发现孩子的光芒，那么，学校教育的很多问题就能迎刃而解了。

有人说“所有的不幸，都是为了明天的幸福。”如果说伊桑之前的生活是不幸的，那么遇见尼克老师就是伊桑最大的幸福。在伊桑住校和父母分离的生活中，遇见了一个改变他一生的人。一个叫做尼克的美术老师。他和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。

伊桑之前的老师们不能发现伊桑的学习困惑所在，正是因为他们缺乏必要的心理学和教育学知识。观看这部影片后，通过查阅书籍我对阅读障碍也有了一定的认识，简单说来它是儿童常见的一种学习障碍，是一种大脑综合视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。我想如果我所任教的班级，出现像伊桑这样有阅读障碍的学生，我将会怎么处理？是否也会像伊桑的老师们一样，不明白原因而采取惩罚的处理方式。因此，教师应该提高自身的理论素养，多阅读专业书籍，学习必要的心理学和教育学专业知识，并将其积极运用到教学中。尼克相处的日子里，伊桑和尼克都慢慢的成熟了起来。

爱心与方法是并重。尼克老师不仅懂得如何爱伊桑，还注意用伊桑喜欢的方式去爱他。尼克老师说的是伊桑想听的话，讲的是伊桑感兴趣的事情，还用爱迪生的例子来鼓励伊桑，从而渐渐走进伊桑的内心世界。传统的教学方法不适合伊桑的学习，尼克老师就用创新启发的方式，帮助伊桑提高成绩。他利用触觉感知原理让伊桑在沙子上书写，利用伊桑对美术的兴趣，用不同的颜色写容易混淆的字母，还带伊桑到操场用跳台阶的方式练习计算。班级授课制并不适应每个学生，尤其是对于有学习障碍的学生，教师应该善于确定适合学生的教学方法，帮助他们克服阻碍和困难，使每一个孩子的潜能和天分都发挥出来，使他们得到进一步发展。

电影中，让我印象最深刻的就是伊桑解释那首诗。他的解释大概是：我们所看到、感受到的是真的，看不到感受不到的不是真的，但有时我们看到、感受到的不是真的，而看不到的是真的。这部电影就是教育我们看问题要穿透表面看本质。就像美术老师说的：发烧了，只是表面现象，他为什么会发烧。这才应该弄明白。 无论是伊桑的父母还是学校里的其他老师，他们都没有去探究伊桑为什么会这样。而只是看到了伊桑表面的调皮，只是知道伊桑没有哥哥那么优秀。我想如果他们给足了伊桑的关心，可能就会发现问题的所在。

纽约第53任州长罗杰·罗尔斯在他的就职演说中说道：“信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。”的确，信念是一个人坚持不懈的动力。在教育教学中，关注学生的点滴进步，及时地鼓励、赞美，帮助孩子树立信心。每个孩子都希望受到老师的关注和鼓励，哪怕是经常犯错误的学生，或许犯错误的原因正是为了引起教师的特别关注，老师应学会宽容处理孩子所犯的错误，你的一个眼神、一个微笑、一次抚摸、一句关心的话语，对孩子来说都是莫大的鼓励。尤其对待后进生，教师要善于细心观察，发现后进生身上的“闪光点”，并及时加以肯定、鼓励，帮助学生树立信心，点燃学习的希望。

影片的最后，尼克老师高高举起狂奔而来伊桑，他托起的不仅是伊桑的身体，更是伊桑的自信心。世界上先有最好的尼克老师，才会有最好的伊桑。