【教学日记】96：纸上谈兵

【教学日记】96：纸上谈兵

2019年6月13日星期四，晴

上午没课，我们三位语文老师讨论了书法考试题。

按照考试说明，书法题共5分，题型为填空题，分为4小题。

三个班都下发了书法指导教材。我们翻阅了一下，觉得5个填空题应该是三种结构形式术语“并、重、堆”和两种书写形式名称“条幅、斗方”。这是最简单的出题方式。

我们又加大难度。比方说三种结构术语中只考一种，两种书写形式也只考一种，那还有3分会来自何处？

我们再次通读教材，觉得“集字法”和两条原则有可能：既保持碑帖原貌，又适合条幅特点。

张老师认为，应该有识别字体的题。我们倾向于考颜真卿的颜体。其理由是，颜真卿本人是唐代的大英雄，其行为符合建国70周年的主题，其字体也很有特色，所谓“颜筋柳骨”。

那么欧阳询、柳公权和赵孟頫等书法家的名字都能成为填空题。

我们再次研究考试说明，发现第一条是关于“结构”的。六年级下学期书法指导教材共四个板块，第一板块就是“结构”，前3课分别讲了六种笔画的“重和变”。所谓“重”是指一个字里面有2个以上的横、竖、撇等。所谓“变”是指两个相同的笔画，其中一个要有所变化。变的方法，可以是长短、轻重、宽窄等等方面体现差异。

……

就这样越研究越糊涂，觉得这也可能考，那也可能出题。

猜测出题者的思路，就是这么荒唐，无边无际。

最后，我们三位老师忽然意识到，我们都不精通书法，理论和技能都不精通。那么，我们谈论了半天，不是典型的“纸上谈兵”吗？

不如来点实际的。于是，我们相约：写字课时，专门练习一下书法名词的书写。因为书法题和古诗名句题目一样，错一个字就整题不得分。于是，我们在中午写字课时就写了“颜真卿”“并、重、堆”等字，还写了“林、比、吕、昌、、品、晶”等字例。

为了考试，我们班还推迟了十分钟才开始午睡。我注意到隔壁班也如此。

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