疫情机器人的使用、强基计划的出炉、两会丁磊的提案，2020年高考十大热搜专业前八都与编程有关等，充分证明编程的火爆。少儿编程，已成为许多家长的共同选择。
然而，市面上的少儿编程课程，质量参差不齐，广告铺天盖地，模式花样百出，各种品牌各种教学方式层出不穷，那到底什么才是真正的少儿编程好课程呢？
一、好课程，内容体系完整全面
好的编程课程，内容体系设置要完整全面，具有长远规划和一脉相承的连贯性。从零基础到高阶，机构都能为孩子提供对应的课程，不是简单的东拼西凑、重复练习或割裂式内容板块，能让各年龄段的孩子都能持续系统化学习。
奇码星球致力于以精益求精、追求极致的工匠精神打造优质少儿编程课程，试图为6-16岁中国青少年儿童搭建完整的阶梯式少儿编程课程体系。
美国米歇尔教授的“创造性学习螺旋”和“创造力4P学习法”赋予了奇码很好的灵感与理论支撑，从最容易入门的scratch语言入手，再逐步过渡到Python和C++，可长期系统性学习。
二、好课程，轻松易学不断堆积成就感
科学合理的课程设计，能最大程度地促进孩子的学习和身心发展。而很多技术大牛研发的课程，并不适合孩子学，原因在于设计不够科学，没有充分考虑孩子的身心发展。
因此，好课程，在难度上的编排一定是合理的。刚开始简单，后来难度逐渐递增，孩子学得进去，也能有所挑战，自然而然地开始动嘴、动手、动脑，逐步获得思维与能力上的提升，就连重要的编程概念与思想的掌握也是一气呵成、水到渠成。
奇码课程充分关心孩子的认知学习发展规律和接受程度，以皮亚杰的认知发展阶段理论为指导，致力于让孩子学得更轻松，爱上学习，爱上思考！
1）对零基础友好
奇码课程作出了许多努力，让课程的内容与呈现更直观形象、简单易学，零基础孩子也可以上手，愿意克服畏难情绪，沉浸在探索求知、作品创作的学习氛围当中，学习意愿急速上升。
2）循序渐进难度阶梯
奇码课程充分考虑青少年儿童的认知发展及学习基础，按高低年级进行分层，并采取线下小班教学模式，充分照顾每个孩子的个体差异。
奇码每个学年课程一般包括6大阶段，每个阶段模块七次课，前五次课为案例讲解与强化练习，第六节为前五节回顾与查漏补缺，第七节为创作课。整个课程的设计，遵循序渐进原则，从主到次，由浅入深，从简到繁，由易到难，充分提升孩子的专注力与学习成就感。
3）螺旋式提升
奇码课程的每个阶段、每一堂课，以及阶段与阶段间，均综合考量了产品实现逻辑的复杂程度和知识点掌握的难易程度，从核心功能到附加功能、从简单代码到复杂代码，由基础知识与概念进行发散和引申，系统训练编程思维，又在无形中掌握基础编程概念与原理。
三、好课程，让兴趣成为最好的老师
兴趣和内在动机，是创造力培养和长期坚持的关键。没有任何一个兴趣爱好是适合所有人的，想让孩子学好编程的基础，就是小朋友有兴趣，愿意尝试。
因此，好课程，呈现形式要有趣，对孩子有吸引力，包括设定情境，融入游戏化元素、低结构设计等，最大程度地激发孩子的学习兴趣，让孩子学得有趣，学得开心！
奇码课程，重在培养孩子的编程兴趣，希望通过独特好玩的学习经验激励孩子，逐渐全面提升学生的逻辑思维、创新性思维和问题解决能力。
1）内容贴近生活
奇码课程的视觉呈现和内容元素，符合青少年儿童的兴趣和期待。每堂课的案例场景和素材，有的贴合生活实际，有的与青少年阶段感兴趣的事物密切相关，有的则需要调动想象等，有利于孩子发挥联想、主动参与和建构学习的过程。
2）讲故事，营造情境
奇码每堂课配套有1-2个案例和0-2个练习场景，并配合相应的故事和视觉氛围，可以充分吸引孩子的注意力，营造更强的代入感。同时，这些案例情境是结构化的，老师可以引导孩子进行分析和拆解，明确案例任务、目标与挑战。随着成品一次又一次地完成，孩子的自信心也能得到极大地提升。
3）游戏化设计
奇码每堂课都有构想出一个适宜的学习场景，有的配有连续的故事情节，并融入许多益智和游戏化学习元素，同时设置一些挑战性任务、闯关任务或虚拟奖励等，引入同伴竞争、合作与分享机制，让枯燥的课堂更有吸引力，强化学习成就感，激发学习积极性。
四、好课程，学编程不只是学编程
奇码课程用工匠精神打造，每一堂课都精雕细琢，在考虑儿童身心发展的基础上，赋予了自身独特的气质。不仅训练思维、强化科技素养，还能促进孩子的社会人文和艺术审美、以及各学科综合实力的提升。
1）画风精美
奇码课程采用了数千张精美手绘插画和素材，画面、角色、造型、色彩，都有极高的审美性。视觉效果丰富多彩，感性且简单，适合孩子，能够充分激发孩子天马行空的想象，对于孩子的审美也有所提升。
2）学科关联
我们将主人公Arco的角色形象定位为机器人，自带科技属性；某些阶段的主题和场景，也直接设定为现代工业、宇宙太空相关。我们还在课程中融入数学、生物、物理、艺术、科技、工程、历史等各类学科知识，让孩子学习编程、训练思维的同时，提升科技素养，以及对其他学科的兴趣。
3）引导社会人文情感发展
同伴在青少年成长中发挥着重要的作用。我们除了通过线下小班教学，创设多种同伴协作情境，引导孩子由独自思考转向共同创造，促进分享、交流、切磋与展示，我们也在故事线或情境上进行了巧妙的设计，可以真真正正地促进孩子社会交往和情感的提升！
写在最后
说了这么多，心动不如行动！如果家长想让孩子对编程有一个系统的了解，看看孩子兴趣如何，完全可以找一家线下培训机构的编程试听课，亲自体验一下。
单次的试听课或五次的短期试听课demo，感受一下机构的授课氛围、孩子的学习成果，就知道该如何为孩子选择合适的编程培训班了。最后，祝各位家长的小朋友学有所成、学有所得，学得开心，学得轻松！