运用教练思维，这位校长将倒数第一的学校变成了顶尖学校

分享者：林东荣（12期EMCC教练型领导高级研修班教练）

厦门市新圩中学：校长

在这里与大家分享，教练技术在学校中的应用，我在学校做了两件事。第一对内，在学校里面的管理当中，我就抓三大主题的教育：感恩教育、环保教育、责任教育。因为有初一初二初三，所以根据不同的年龄阶段进行划分,以“大爱为基，智慧为粮”，我们不仅要有爱，而且要有智慧，要有方法。

举例来说，比如说我们的环保教育，有三大主题，初一的时候着重在讲环保精致化，也就是说我们学校的孩子要环保分类，要把这些垃圾要进行分类，比如说按照可回收、不可回收的、纸张等等，然后到初二的时候，我们教孩子要“清净在源头”，我们提倡孩子不要制造垃圾，所以我们就开始提倡不要买矿泉水，应该要带杯子来学校里面，然后记笔记的时候，让老师指导如何科学安排记笔记的位置，草稿纸拿出来后，每个草稿都像做作业那样，这边用完那边还可以用等等，还有我们的水电怎么样节约，这就是清净在源头；到初三的时候，让我们的孩子去懂得：心净最重要。我们开始教他们明白这个世界上有种垃圾，是没有办法回收的。那就是我们对身边的人讲了一些坏话、脏话，这种脏话就像我们在墙上钉个钉子一样，即使你给他道歉，说对不起的时候，但是当你把钉子拔起来的时候，那个痕迹是永远都在的。所以我们教孩子心净最重要，就是清理心灵的垃圾。我们在学校里面提倡的“心环保理念”，让我们的孩子在学校三年里面，能够有这种由外在到内在的一种升华。

责任教育：初一年教导孩子做自己；初二年教导孩子做好自己；到初三年开始培养孩子的社会责任感，让他们做最好的自己。这是我们从内部的一个管理。

对于外部管理，我们也一样用教练式理念管理，虽然学校管理与企业管理有很多不同，但是不管怎么样，它的道是一样的。虽然在术的表现形式上还是有不同，毕竟教育跟企业不一样，但是道都是相同的，这就是所谓的德行天下。

对外我们创新的一个管理模式叫1+X的社会管理创新理念，1就是以学校为中心，然后引发，积极的去争取社会上的爱心人士到我们学校里面来，一起来关心我们的这一群孩子，包括有老人协会、政府系统，还有一些慈善管理机构，有厦门市慈善会，同心慈善会等等，他们经常到我们学校的来关爱孩子。除了爱心团体之外，还有一些专业团体对孩子的关怀，比如说演艺学院，厦门市图书馆，厦门市体校。

我想跟大家分享的是，为什么会把厦门市体校引到我们的学校里面来。我刚去新圩中学的时候，山区的孩子特别的爱打架，我去的时候他们送给我的第一份礼物就是我9月8日到任的时候，他们9月3号刚打完一场大架。有些学生与一些社会青年在学校里面畅通无阻，就在打架。

如何管理这一群爱打架的孩子，让他们不要打架，这个也很难，因为他们就是喜欢打架。那这时候怎么办呢？我看到电视里面有拳击、摔跤、柔道，他们也在打架，那为什么他们打架能得金牌，孩子打架就要被判刑呢？于是我就把体校引到学校里面来，请体校的校长在我们学校挂一个牌子“重竞技业余训练网点”，花钱请体校老师来给我们孩子教重竞技，教怎么打架。规则给他们定好，没想到这样一打，从09年开始打，这些爱打架的孩子，因为有个地方让他们发泄，所以打着打着，然后再配一些文化课。这些孩子打到了省运会，打到了国家级比赛，已经有6名学生成为国家级运动员。在2015年7月4日新圩中学荣获教育部颁发的第一批全国学校体育工作示范校，整个厦门只有三所，翔安只有一所学校。我们学校全国的第一块牌子，居然是这帮爱打架的孩子送过来的。这个就是教练技术当中的换框，如果你换了一个眼光，换一把尺子来衡量这些孩子话，就会多出一批很优秀，很优秀的人才。

有些人可能会觉得我们好像很少讲课改，教研，老师的培训这方面，我觉得可能每个学校都不一样，但是我更注重孩子的德行，就像一颗大树一样，它的根正了之后，自然会长得好。毕竟我们是初中，是小学，首先的当务之急是先把他们的根埋深，让他们能够像毛竹一样先扎根，然后接下来无论他做什么都是没问题的。虽然我是这样子想的，但是它的结果却也很不一样。这几年的学校中考成绩，大家看一下，在我去之前，学习成绩连续好几年都是翔安区倒数第一名，从2009年开始到2010年是第12,名，第11名，到2012年我教练型高级领导研修班毕业那年，学校考到全区的第6名，在去年的的时候我们是翔安区第一名。

对于孩子我们要有一种带着蜗牛散步的情怀，不管是跟我们的爱人，还是跟我们的孩子，你只要静待花开，所有一切都是最好的安排。所以只要把根子养正了，其结果应该来的时候就会来了。