湖光美，湖光美

        运动完，不忍离去，流连忘返于明湖的绝美景色，于是静坐在湖畔的座椅上。听近处虫鸣此起彼伏，望远处湖面粼粼波光，难得的静谧和惬意……

       刚才不多时，在去明湖的路上有一位来济旅游的朋友也学着济南当地人的口音向我问道，“老师儿，大明湖的门票多少钱呀？”。模仿的不是那么标准的口音中多少带了一丝诙谐，也是别有一番味道。

       “老师”，在济南当地人的表达中更多的是一种称呼，或者说对别人的一种敬称。就像我们现在说的“美女”一样，仅是对女生的一种称呼而已。而对普通大众来说，老师主要是指在学校里传道授业、教书育人的老师。今年的9月10日是第36个教师节了，多么希望大到国家小到一个学校的校长、主任不仅仅是停留在口头上的、寒暄式的、形式上的“教师节快乐”，而是从多方面切实解决老师在教学中的实际困难和问题。关心老师的教学成绩的同时更要关心他们的心智健康、职业成长和发展。前阵子年仅39岁的四川西充晋城中学化学老师贾文博自缢于过世爷爷的山头，据说是其爷爷的过世是因他惹了爷爷生气。相对于肉体上的各种疾病，心理疾病如果得不到及时救治后果会更可怕……。

        一提到教师这个职业，更多人想到的是三尺讲台、一根教杆、一副眼镜又文质彬彬的标准老师形象。某种意义上说，这算是狭义上的定义，而更为广泛的老师的定义应该是世间有意识甚至无意识的学识或认知超过自己、或者能给自己带来积极向上思考的一切万物。“三人行必有我师”应是古人对其的精准概括。生活中，虔诚的向每一个人学习，无论他的职业、能力，也无关他的长相和性格。更多的去发现别人的优点和长处。

        最近经常看到央视报道谁谁主动投案了、谁谁又贪污了、谁谁因为受贿被判刑了。“一失足成千古恨，再回头已百年身”，替他们惋惜，又心中窃喜拍手称快。他们当中大部分可都是当年学校中的三好生，也曾勤奋好学、立志报国。但最后在利益、欲望、客观环境等各种因素作用下逐渐迈向了深渊。

        我在想，学校教育在他们犯罪道路上起到了多大的劝导作用？而社会教育有没有发挥应有的作用？如何让教育发挥更大的作用？在我国，高薪真的难养廉吗？政治“客观环境”就真的那么难逃离吗？当然，不在其位，不敢再继续妄加评论。如果换作我，我也不敢保证自己一定比他们做得更好，但我会努力做到每日三省吾身。

       又给自己脸上贴金了，再论，再论。

                                                                    二〇二〇年十月廿七    写于济南大明湖畔