柴米油盐118——如果做，请尽力！

        受新冠肺炎疫情的影响，学校无法正常开学，但孩子们的功课不能落下，教育部门立即着手部署“停课不停学”，于是，老师们使出浑身解数，有的给学生开直播上网课，有的精选习题，给学生布置作业，生怕耽误了学生。

        根据上级安排，我们学校对初一初二年级的要求是，每天布置定量的作业，引导学生做好预习工作。或许是新和尚爱念经吧！起初孩子们热情高涨，可最近这两天，作业越来越看不下去。

        就拿《桃花源记》这一课的作业来说吧。作为一篇文言文，读、背，这是必须要做的事情，我们备课组老师商议之后，决定将这一篇不算长的文章，分两次让学生背诵。于是我们先布置了第一二自然段的背诵，让孩子们背完之后，在班级群发视频，可是一天下来，发视频的同学寥寥无几，我们又商量，再给他们一天时间吧，可是这次更让我们大失所望，一个班50多人，第一天发了十多个人，第二天，发视频的不足五个人，备课组的姐妹们纷纷吐槽，这帮孩子是咋了？成功地把我们当做空气屏蔽了。背诵是这样，书面作业，问题也层出不穷，前边的孩子发了，后边的作业中必定有雷同作业。昨天，我们班甚至有一个孩子，直接把别人的作业充当自己的作业又发了一遍，并且不止一科，着实令我们这些当老师的心寒。

        说实在的，我很能理解这个学生的心理，不发吧，怕老师和家长说；发吧，自己又不想写作业。于是，灵机一动，出此计策，只要不被发现，就既不挨家长批评，又不被老师批评，岂不是两全其美！

        在学校时，这个同学虽然成绩不怎么样，可如此公然抄袭的行为却绝对没有。这个孩子虽然只是一个个例，但从整体而言，孩子们的学习积极性下降，出现惰性心理，学得也很被动。

        我们知道，假期孩子的学习效果，完全取决于他们的自律意识。如果不能管住自己，那学习就无从谈起。今年的线上学习，其实就是对孩子自律的一种考验。自律，再加上父母的督促，不进步，绝无可能。就拿我们16班的张胜尧、魏雨桐、付心杰、邓宇轩同学来说，平日里他们的作业要经常催，但这个假期，都能够及时完成作业，学习态度在转变，这不能不说是一大进步。   

        网络上有几张照片记忆犹新。武汉一个高三的孩子小付，感染上了新冠肺炎，住在方舱医院，人多嘈杂，可她依旧不忘自己的任务，争分夺秒，努力地、认真地去做自己该做的事。四川广元一个16岁的女孩，走了一个小时的山路，找到一处崖壁，才终于能接受到信号，她在崖壁间，一学就是五个小时。西藏昌都的一个女孩，家里信号不好，她一直跑到雪山顶上，视频画面才开始流畅，脚下的皑皑白雪，也挡不住她求学的脚步。

        一件事，做与不做两个样，尽力去做与敷衍而为，结果必定会截然不同。同样是学习，这些孩子尽力去做了，相信，她们定然会收获满意的结果。今天，我忍不住也想给我的孩子们说一句：如果做，请尽力！