儿童的人际需要

童年期的人际需要

        美国学者舒茨提出，人有三种基本的人际需要：1．包容需要－与他人接触、交往、相容。 2．支配需要－控制他人或被他人控制。 3．感情需要－爱他人或被他人所爱。人际关系需要如不能很好的满足，可能会导致心理障碍及其他严重问题。

        童年期的人际需要是否得以满足以及由此形成的行为方式，对其成年后的人际关系有决定性影响。

1．包容需要

         如果儿童与双亲交往少，会出现低社会行为，如倾向内部言语，与他人 保持距离，不愿参加群体活动等；如儿童对双亲过分依赖则会形成高社会行为，如总是寻 求接触，表现忙乱，要求给予注意；如果儿童与父母适宜地沟通、融合，会形成理想的社 会行为，无论群居或独处都会有满足感，并能根据情境选择自己的行为方式，人际关系较好。

 2．支配需要

        如果双亲对儿童既有要求又给他们一定自由，使之有某种自主权，会使 儿童形成民主式的行为方式；双亲如果过分控制，则易于形成式专制行为方式，如儿童倾 向于控制他人，易独断独行；或者形成拒绝式行为方式，表现顺从，不愿负责，拒绝支配 他人；或者儿童焦虑过重，防御行为明显。

 3．感情需要

        如果儿童在小时候得不到双亲的爱，经常面对冷淡与训斥，长大后会出 现低个人行为，如表面友好但情感距离大，常常担心不受欢迎，不被喜爱，从而避免有亲 切关系；如果儿童生活在溺爱关系中，长大后会表现出超个人行为，如强烈寻求爱，希望 与人建立亲密的情绪联系；如果儿童能获得适当的关心、爱护，就会形成理想的个人行为， 长大后既不会受宠若惊，也没有爱的缺失感，能恰当对待自己。

        需要是人类的本能，如何满足则造就了不同的人格，以至影响到他及他的家庭的一生。作为父母，务必理性的面对孩子的需要，在给予中，让孩子获得人格的健康成长。