读<发现母亲>

孙五听  嵩县焦点地面初级班二期  2019.04.10

    在人的整个成长过程中，究竟什么才是最重要的呢？在对人的成长认识上，我们过去或是从伦理学的角度仁、义、礼、智、信，或是从教育学的角度如德、才、学、识，或是从心理学的角度知、情、意、形等加以分析概括，这些分析概括都有其合理的地方，但共同的缺点是层次、主次不明。因此我在这些研究的基础上，提出了智力、意志、品德、气概这四者构成了人的成长三棱锥说。

什么是人的成长三棱锥说呢？简而言之就是，人的成长是由智力、意志、品德、气概这四个主要方面构成的。智力是指一个人大脑的使用状况，意志是指兴趣、情感、性格等非智力方面的表现，这两者构成了一个人的基本素质，加上品德便构成一个人的社会素质，这三点构成一个平面。但这三者还不够，还不能决定一个人的综合素质，决定综合素质的是气概，这三者还需要在气概的统率下才能充分发挥作用，气概是高，这四者构成一个三棱锥体。因此，在人的成长中，真正重要的不是其他，而是气概，气概是纲，纲举目张。

这四者中，位居首位的是气概，其次重要的是品德，它决定着气概的方向正确与否，并为气概的实现提供强大的社会支持，再次则是意志，它为气概的实现提供个体非智力方面的支持，最后才是智力，它仅仅提供工具性的帮助。智力在人的成长过程中充其量仅仅是四分天下有其一，因此神童不能成为天才也就很正常了，智力中心主义的局限也就一目了然了。

至于早期教育，是否就不重要了呢？否！它甚至比我们过去所认识到的还要重要，因为它对意志、品德、气概的发展都有着异乎寻常的重要意义，而我们过去只是认识到了智力方面的意义。但早期教育只有注意到这四个方面，才会有最好的效果！