管理者人才

作者：筱超i

本文系《新媒体创意写作课程》里程碑作业二

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部门领导-T，北京人，33岁，他毕业于中国最好的大学之一，学习的是计算机专业，在毕业那会，这个专业算是产业新兴期，并没有选择进入，来到了炙手可热的通信运营商，工作很顺利，现在已是年轻一批管理人才的佼佼者。

出身于科技之家，父母都是科技工作者，像这样家庭的孩子，一般很少去一个商业企业，或许搞技术，才是他们的强项。

T不同，他利用他所学的技术优势，结合自己在入职时基层部门的摸爬滚打，总结出一套自己的商机挖掘体系，并且利用这一模型，精准的完成了当年的维护、销售目标，提能增效，并且延用至今。

同届的同事是这样评价他的，从入职以来，他就感受到他是一个学习能力很强的人，对自己要求很严格，有严格的自我约束力，想法独到，爱好还特别丰富，而且他每年都有新的突破，考取了很多证书。

就在维护主任干的顺风顺水的时候，他临危受命，调到销售部门，负责当年的校园营销工作，面对全新领域，他第一次接过校园大旗的时候“怎么干”其实是一片空白，但通过短短几个月的时间，把区域内18所院校都跑完一遍后，分析完市场情况，利用线上平台的突破尝试，在工作第一年取得了北京公司第二名的优异成绩。

是的T，在跟他工作不到1年的时间里一直都在带领我，我只是跟随他，他是一个了不起的领导，不断地传播新的工作方法，提升自己的自身能力，他谦虚、坚持、有魅力和说服力。而且他还打篮球，台球，玩吉他，弹钢琴，玩摄影，航拍，做视频，等等...

“这个年龄，这样的阅历，如果他成为新的管理者，或者参加更高位置的竞选，我都相信他一定会成功。”一位现任管理者的评价。