凝心聚力，共同进步——东明教育集团东明校区小学部美术学科开学前教研培训

  新学期伊始，依据现阶段美育的要求，我们美术教研组积极响应当前美育的要求，从日常美术工作的计划、备课、教学反思，教学管理等进行了一系列的开学前教学教研活动。

初识新老师

  新学期注入了很多新面孔，新老师们个个多才多艺，有的擅长版画、国画，还有的擅长浮雕艺术，我们的美术队伍壮大了许多。

新学期规划

  新学期，要有新的规划，本次教研除了讨论美术课如何更好地上，使用什么样的方法培养学生的德育，还讨论了社团的开展，主题多种多样，有动漫、色彩画、版画等，可以极大的提升学生们的动手能力以及开拓学生的思维。

经验传授

  俗话说，不以规矩不成方圆，良好的习惯养成有助于学生的学习，美术课也不例外，老教师在耐心的向新教师传授经验。比如学习用品的摆放以及如何树立以为老师的形象。

通识性培训

  教研组长在给我们做通识性培训，包括如何备课、上课等。三尺讲坛论古今，一方黑板写春秋。教好学生是我们的本职工作，根据学生发展特点来制定美术的学习目标，一二年级主要开发学习的想象力，练习构图、色彩，三—五年级的学生可以着重练习技能，无论任教几年级，每堂课前都需要我们反复练习试讲，做到上课的时候不慌，娓娓道来，让学生深入情景中学习。通过这次培训，帮我们指引了方向，让我们的教学之路走得更加顺畅！

上课指导

  老教师在给新教师做关于上课的跟踪以及指导，一个良好的开端非常重要，对于开学第一课一定要上好，激发学生对接下来美术学习的信心。

  著名教育家布鲁姆指出：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者”，美术教学也是一样，教师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥学生的主体能动性，让他们在美术活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的主人。我们一定要以学生生活体验为载体，以激发学生美术兴趣为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术课堂，为美术教育事业贡献自己的一份力量。