关于自主学习

2021.8.18挑战的第58天，今天分享的主题是《 学习自主》

刚刚和学生家长聊孩子学习自主性时，发现一个很细腻的环节。什么是自主？字典里的解释是：自己主动，不受别人支配。

自主是自学的前提，但并不是有了自主的孩子，都能自主学习。换句话说，能驱动孩子自主学xi的并不是自主，而是自主感和自主权！

问题是，有自主不代表有自主感和自主权。比如放养的孩子，他们是有绝对自主的。但他们却没有自主感和自主权。

这和什么有关呢？其实还是自主选择。

人只有在有选择的时候才有掌控感。才能感受到自主感和自主权。

如果一个孩子是被放养的，完全不需要选择，那么即便拥有绝对的自由和自主，也是无感的。

所以放手，不放任，是自主学xi的两大支撑，缺一不可。

放手给予孩子自主和自由，不放任才可以提供感觉，在自主中感受到自主感！有感觉才有后续行动的动力和方向，才能驱动实现自主学xi！

其实放手不难，难的是如何做好不放任。想到这样一句话，教师可以教导孩子， 教练可以训练孩子，但是父母要做的只有一件事:无条件爱自己的孩子，并为孩子提供一个安全的归 宿。对于在学校或生活中其他地方遭遇压力的儿童，家庭应该是一个安全的避风港，一个休息和恢复的地方。即使孩子身处困境，依然有被爱的把握，韧性也会增强。