制定修身宝典

时间过得真快，不知不觉接手这个班级已经一年了。我是四年级接手这个班的，作为班主任，我对他们已经很了解了。这个班的孩子很聪明，有许多优点，比如很爱阅读，班上最安静的时候一定是大家都在读课外书；还比如很热情大方，不管在哪里遇见老师，他们都会大大方方的与老师打招呼；他们还很有想法，凡事都喜欢打破砂锅问到底……同样，这个班的孩子也有缺点：他们精力特别旺盛，喜欢跑跑跳跳；男孩喜欢恶作剧，开玩笑没有底线；女孩也是伶牙俐齿，凡事都爱争个高下……

为了让孩子们发展得更好，我决定向知名班主任钟杰学习，提高学生的自我修养，让他们成为受欢迎的人。于是我和学生结合班上的现状，制定了以下条例来提高自我修养：

一、不传播谣言；

二、给别人取侮辱性的绰号；

三、走路时，鞋不要拖地；

四、不管什么时候都不要爆粗口；

五、说话时，看着别人的眼睛；

六、开玩笑，要以不伤害别人，且别人能接受为度；

七、说话时肢体语言不要太多，幅度不要太大；

八、咳嗽、打喷嚏时，要用手遮住口；

九、回家和离家时要与父母打招呼；

十、不能嘲笑、针对别人；

十一、不能在教室、走廊奔跑打闹；

十二、穿戴要整洁、大方、得体；

十三、不能高空抛物；

十四、不能拉帮结派；

十五、不能在公共场所大声喧哗；

十六、不乱动别人的东西，尊重别人的隐私。

制定好后，我一条一条写到黑板上，学生一条一条抄到语文书的第1页的空白处。因为我觉得钟杰老师说得很有道理一一抄的过程就是内化认同的过程。

之后，我把修身宝典的内容发到班级群，并通过群公告发布了一条公告：

今天和孩子们一起制定的修身宝典，都是一些细节，会逐渐增加，希望家长们也常常提醒。

家长们看了修身宝典的内容后，纷纷点赞，我知道这点赞的含义：希望孩子来到学校既学习知识，更从细节上学会做人。