2019教师个人专业成长与发展计划

        兴成长计划是专为教师定制的暑期公益课程培训，研修从7月8日开始，用线上学习的形式完成研修。网络培训是教师学习、交流的一个很好的平台，我一直认为“在其位，谋其职”,只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。可通过培训，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。

        一、教育理论方面

经常阅读相关的报刊杂志，通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来指导自己的工作。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生学习的引导者。

        新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人，这就要求我们经常学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。

        二、道德修养方面

        作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不仅要教会学生知识，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我会从我做起，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

        在教学中，做到了解尊重学生，要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。不对学生有偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生充分信任，这样才能有助于教学的进行。

        三、教学能力方面

        在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。继续探索生活化、情境化的教学方法，逐渐形成生活化、情境化的课堂风格，从而激发学生的学习兴趣。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循＂以人为本“的管理原则，增强自我管理能力。多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、培训交流学习等形式，来提高自己的业务水平。

        在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思:教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者。

        总之，通过此次培训，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪，让我能重新审视了自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。