说造就孩子的话

        还没走到校门口，就有人在指着我高声喊：“那就是蒋老师！”定睛一看，居然是小Y。

        “这位是？妈妈还是奶奶？”我有些迟疑，现在二孩多了掐不准身份。“我是他妈妈。你看这孩子是不是有多动症啊？”我吓了一跳，有些分寸的妈妈怎么都不会当着孩子的面大谈孩子的问题吧？“你看这孩子吧，手不停脚不停，我就觉得他有多动症，我还带他去上海看了，但又说智力正常……”我打断了这位妈妈的话语：“小孩一点问题都没有。”我顺势摸摸他的头和脸。

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      “对啊对啊，他说昨天你找他聊天了，回家作业做得可快了……”“就是啊，儿子一点问题都没有。你先去上学吧……”我嘱咐孩子，孩子顺从地点点头走了。

        寒风凛冽，冬阳却不温暖。这位妈妈开始跟我诉说孩子的各种问题，我静静地听着，感觉自己的心情被她带得有些烦躁。不过我是有觉察的同时决定一致性沟通：“小Y妈妈，你有没有这样的体验？当你站在一个焦虑的人面前你也会烦躁不安？当你站在一个平和的人面前你也会变得平静下来？”我的问句让这位妈妈安静了下来：“嗯，会的。”“我估计你在家的话也是非常多的。”我微笑地看着她。“嗯，儿子嫌我唠叨……我也是心理有问题的……”妈妈开始跟我讲起她的经历与过往，原来有个大儿子在19岁的时候出意外去世了。妈妈的眼睛里含着泪花。我感觉我再多的话语再多的同理共情都是苍白的。妈妈讲了十几分钟，我感觉她的情绪慢慢平和了，我不时引导她去感受自己此刻的感受，同时破掉她一些限制性信念，还教给她一些静心的训练诀窍；启发她尝试跟儿子一起学习，把学习变得更有趣的具体步骤。妈妈最后说：“的确，我作为妈妈要好好学习的……”

        课间操场上，领导总结发言时间。我看到小Y，站在队伍最后面，一会和同学打闹，一会蹲在地上。“你看，他真的一点都不正常……”老师也当着他的面这样说。我看着孩子微驼的背，有些微微的心酸，经过三年重要他人的贴负面标签行为，再正常的孩子也会心理有障碍吧……我同理着他，觉得自己站在暖阳下还是彻骨的寒冷，一个孩子要内心多么强大才能每天面对扑面而来的各种压力？除了麻木不仁破罐子破摔还能做怎样的抗争呢？

        我悄悄走过去拍拍他的头：“你看你的背都驼了，可以直一点吗？哪怕十分钟……”他直了直，由于惯性很快又驼了，但是——他不再蹲在地上一副无所谓的样子做小动作了！

        我静静地观察着他，大概十分钟的样子他都安静着站立着，这就够了！我又一次走上去抚了下他的后脑勺：“真不错！你站直了十分钟！你是可以管住自己的！”他走路的时候腰也有些挺了……

        看着他远去的背影，我仿佛看到原来交流学校的一个孩子妈妈跟我说过的一些话：“我儿子回来告诉我，我们的美术老师很喜欢我。就因为你的喜欢和陪伴他又坚持了三年学习……”多少个这样的孩子，在他绝望无助的时候，在他浑身被贴满负面标签已经找不到自己的时候，有一个人可以看到原来的他，帮他一点点揭掉身上的标签还他原来的面目于阳光下，让他看到自己还有希望还有人不曾放弃他……

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      “世上没有坏人只有缺爱的人。”我想起林院长的话。是啊，当所有的人都不理解他不懂他，还有什么比这更痛苦与悲哀呢？小小的人儿还有足够的力量往前去吗？

        语言是有力量的，你准备摧毁一个孩子还是成就一个孩子？决定权都在你的手里。说造就别人的话而不是爱的话，但愿自己的每一句话都可以成为唤醒爱与希望的种子……