说造就孩子的话

        还没走到校门口,就有人在指着我高声喊:“那就是蒋老师!”定睛一看,居然是小Y。

        “这位是?妈妈还是奶奶?”我有些迟疑,现在二孩多了掐不准身份。“我是他妈妈。你看这孩子是不是有多动症啊?”我吓了一跳,有些分寸的妈妈怎么都不会当着孩子的面大谈孩子的问题吧?“你看这孩子吧,手不停脚不停,我就觉得他有多动症,我还带他去上海看了,但又说智力正常……”我打断了这位妈妈的话语:“小孩一点问题都没有。”我顺势摸摸他的头和脸。

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      “对啊对啊,他说昨天你找他聊天了,回家作业做得可快了……”“就是啊,儿子一点问题都没有。你先去上学吧……”我嘱咐孩子,孩子顺从地点点头走了。

        寒风凛冽,冬阳却不温暖。这位妈妈开始跟我诉说孩子的各种问题,我静静地听着,感觉自己的心情被她带得有些烦躁。不过我是有觉察的同时决定一致性沟通:“小Y妈妈,你有没有这样的体验?当你站在一个焦虑的人面前你也会烦躁不安?当你站在一个平和的人面前你也会变得平静下来?”我的问句让这位妈妈安静了下来:“嗯,会的。”“我估计你在家的话也是非常多的。”我微笑地看着她。“嗯,儿子嫌我唠叨……我也是心理有问题的……”妈妈开始跟我讲起她的经历与过往,原来有个大儿子在19岁的时候出意外去世了。妈妈的眼睛里含着泪花。我感觉我再多的话语再多的同理共情都是苍白的。妈妈讲了十几分钟,我感觉她的情绪慢慢平和了,我不时引导她去感受自己此刻的感受,同时破掉她一些限制性信念,还教给她一些静心的训练诀窍;启发她尝试跟儿子一起学习,把学习变得更有趣的具体步骤。妈妈最后说:“的确,我作为妈妈要好好学习的……”

        课间操场上,领导总结发言时间。我看到小Y,站在队伍最后面,一会和同学打闹,一会蹲在地上。“你看,他真的一点都不正常……”老师也当着他的面这样说。我看着孩子微驼的背,有些微微的心酸,经过三年重要他人的贴负面标签行为,再正常的孩子也会心理有障碍吧……我同理着他,觉得自己站在暖阳下还是彻骨的寒冷,一个孩子要内心多么强大才能每天面对扑面而来的各种压力?除了麻木不仁破罐子破摔还能做怎样的抗争呢?

        我悄悄走过去拍拍他的头:“你看你的背都驼了,可以直一点吗?哪怕十分钟……”他直了直,由于惯性很快又驼了,但是——他不再蹲在地上一副无所谓的样子做小动作了!

        我静静地观察着他,大概十分钟的样子他都安静着站立着,这就够了!我又一次走上去抚了下他的后脑勺:“真不错!你站直了十分钟!你是可以管住自己的!”他走路的时候腰也有些挺了……

        看着他远去的背影,我仿佛看到原来交流学校的一个孩子妈妈跟我说过的一些话:“我儿子回来告诉我,我们的美术老师很喜欢我。就因为你的喜欢和陪伴他又坚持了三年学习……”多少个这样的孩子,在他绝望无助的时候,在他浑身被贴满负面标签已经找不到自己的时候,有一个人可以看到原来的他,帮他一点点揭掉身上的标签还他原来的面目于阳光下,让他看到自己还有希望还有人不曾放弃他……

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      “世上没有坏人只有缺爱的人。”我想起林院长的话。是啊,当所有的人都不理解他不懂他,还有什么比这更痛苦与悲哀呢?小小的人儿还有足够的力量往前去吗?

        语言是有力量的,你准备摧毁一个孩子还是成就一个孩子?决定权都在你的手里。说造就别人的话而不是爱的话,但愿自己的每一句话都可以成为唤醒爱与希望的种子……

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