教师这个称呼，意味着要给学生的心灵带来希望与阳光、信念与力量。
—— 摘自吴松超的《给教师的68条写作建议》第四章
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前面我刚才提到的小学五六年级时的张秀敏老师、上初中时的班主任高孟林老师和教我们生物的张玫老师、深州职教的第一任班主任李玉平老师、第二任班主任杨志纯老师，他们身上这些优点：“态度温和、从来不跟我们着急发火、工作上非常敬业;作为班主任要会关爱学生、照顾好生病的学生、宽容学生的“无心之过”;工作上要一丝不苟、踏踏实实、要把课上的生动有趣;做老师穿着打扮得体也很重要，老师要打造个人的魅力、还知道了作为老师不仅要关心学生的成绩，更要在生活上关注学生，尤其是对住宿的学生;和学生平等相处、要放下老师的架子，要学会和学生玩”，给我的学生时代留下了深刻的印象。
那么是不是每个学生都像我一样这么幸运，在自己的不同年级的学生时代都会遇见这么好的老师，引领、帮助我们前行呢？可能未必，我不过比较幸运而已。有句话说的是“你是谁，就会遇见谁，遇见谁就会成为谁。”这句话是非常有道理的。
我们再来看几个反面典型的案例：
☞案例3 ：12岁男孩小汪，在无锡某小学上四年级,在学校上体育课时遭老师体罚，竟然被老师用脚踹断了三根肋骨。
☞案例4：在陕西省某中学的课堂上，因为女生成绩下滑，又背了一个与学生身份不符的时尚包包，25秒内被连着扇了五个耳光。女老师一边扇一边不停地骂，频频说出脏话。
☞案例5：铜川市耀州区某学校一学生未完成作业，被老师“教育”，家长带人到老师家“算账”，活活将其打伤致死。
☞案例6：湖南省益阳市阮江三中高三1502班学生罗某杰，因未完成作业，在与班主任鲍某交流的过程中发生冲突，罗某杰拿刀刺向鲍某脖子，鲍老师送进医院不治身亡。
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虽然是个案，但我不知大家看了上述案例有何感想？我的感受就是触目惊心。老师是受过高等教育的，有的不乏研究生学历，老师是教育人的人啊，在向学生伸出手（脚）体罚学生那一刻，教师的职业操守哪去了？做人的底线呢？上述案例中让学生跟你学点什么？老师的爱和包容跑哪去了？给学生一生的成长留下什么样的影响？给自己带来哪些好处？这样的老师还能称得上是学生生命中的“贵人”？上述案例中有的老师教了几年书，没有忍得一时之怒，把小命都搭进去了，得不偿失。何谈享受生命的美好、更何谈教育的快乐和幸福？
学高为师，身正为范。著名教育家叶圣陶有句名言是这样说的：教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友；前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基指出：教育的核心是把学生看成活生生的人。
吴松超老师在《给教师的68条写作建议》这本书中有一段话： 教师的博大胸怀和行为示范最能影响学生，让学生受到无声的教育，懂得自我教育，而教师也会因此赢得学生尊重，更易于体验到教育教学的快乐。 教师是可以影响学生的人生发展走向的人。教师心理时常念叨这一点有助于增强教育使命感，让教师对自己的工作、对学生有一点儿敬畏之心。同时，这也有助于教师增强人生的成就感。想一想这个世界上还有哪种职业能像教师这样，以一个人的力量去影响另一个人的人生。学生是教师存在的基础，我们都是从学生时代走过来的，没事要多换位思考，多站在学生的角度看一些问题。特别是当学生犯错误时，我们能多一份冷静，多一份理解和同情。
前苏联著名教育家、心理学家赞可夫说的一句话非常对：“教师这门职业。要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制，在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下，你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和的跟你的学生谈话。”发脾气只需要几秒，但发脾气之后对学生造成的伤害可能是持久的、甚至是终生的。
最后和大家分享一句去年11月份在师德师风整顿会上引用过的一句话，“因为教育上的错误，较之别的错误更不可赦免。教育上的错误正与配错了药方一样，开始搞错了，绝不能借助第二次或第三次去弥补，它们将携带根深蒂固的污点，通过人生的各个道口及车站。”希望大家能牢记这句话，同时在今后的教育教学中、班级管理中、学生问题处理过程中要管住自己的嘴、不说狠话、气话、不负责任的话；管住自己的手、调整好自己的心态，调控好自己的情绪。我们要始终认识到，世界上没有完全相同的两片树叶，学生是千差万别的，所以才需要教育，才需要我们老师。
做老师容易，似乎有个教师资格证就可以当老师，但做好老师并不容易。老师是学生生命中的“贵人”，在我们成长的道路上遇到一个好老师，是我们最大的幸运，感恩在我学生阶段遇到的这五个好老师，他们就是我生命中的贵人，他们身上的优秀品质都深深影响了我，现在我也成为了一名老师，也努力想成为他们的样子。
做一名好老师可能是所有老师的目标和梦想，感恩从我生命里“经过”的这五个好老师。
新的一年、新的一学期，我希望同在座的所有老师一起努力，像我在上面提到的、我的五个不同阶段的老师一样，勇于担当、立足本职、踏踏实实、兢兢业业、不投机取巧、不贪图安逸，去真正地做给学生的成长和进步带来正能量的老师，让学生离开学校之后感恩我们这个老师，而不是想着要我们的“小命”。
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在我们初中部教学楼楼顶上有这么一句话：培养全面发展的人，为幸福人生奠基。我想这应该是我们今后工作的出发点，作为老师，我们要眼中有光、心中有爱，才能真正地做学生生命中的引路人。
2022年2月21日