“拍手歌”组织课堂教学

    近来看到一篇文章，想起自己这三年来对于低年级教学的一点点经验，那就是课堂组织的有效措施。

    拍手歌是学生们很喜欢的一种方式，一节课40分钟，对于低年级的孩子来说的确有点长，有效地组织教学是提高低年级课堂教学效率的重要途径。

    拍手歌有各种各样的，老师也可以自己创编，可以用于课前，课中，课后，都是为了更好的课堂组织。

    孩子们端坐了一段时间，有这样的一个机会活动、放松，当然也不只是为了休息，活动，更是为了有效组织课堂教学，让孩子投入到下一步的学习中去。

    老师们也可以自己创编拍手歌，将语文学科教育于其中。

    运用拍手歌能省时、省力、高效的组织课堂教学。游戏结束学生就立即转入学习状态中。

    也能培养学生一定的团结、合作竞争意识。内容和形式都有利于孩子们情感的交流，又利于孩子们的团结，还能培养孩子们的合作意识和竞争意识。