2018-12-08

中小学心育课程的活动设计，实施与评价。心育活动课的性质属于团体辅导。在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来预防问题的发生，其内容主要包括心理健康知识与方法的教育和学生个人发展与职业选择等。中小学心益课程的设计活动概念，概念界定年龄特征，现实针对性。活动首先是一种理念，而不是技巧，如果活动理念发生了偏长，那么再生动的活动形式。在老道的辅导技巧，再令人炫目的多媒体课件就失去了它原有的迷人色彩。所以心育活动课的生命在于理念，成败在于理念。

活动理念的设计主要把握三个问题一是核心概念的界定。二是学生的年龄特征。三是活动的现实针对性。

活动目标了解与理解，尝试与学会体验与感悟。目标具有四大作用一，导向作用二，聚焦作用。三，坚持作用。四评估作用。

活动过程起承转合四阶段。