物理大师提倡：激发学生学习兴趣，自主学习才是正确方法

前几日一则浙江小学生戴头环实时监控学生脑电波防止走神的消息在网上掀起一阵风波，引起不少网友的热议，那么这究竟是怎么一回事呢？

小学学生是思维非常活跃的群体，在上课的时候，如果书本内容过于单调或是老师讲课难以引起学生共鸣，难免会有思维发散，也就是走神的情况发生，而这个头环的主要作用，就是检测学生的实时脑电波，以分数的形式传输到老师的电脑端向老师发出反馈，“身在曹营心在汉”的情况将无法发生在小学生群体中。

此消息一经验证，立马在家长群体中引起轩然讨论，有些家长人文，这一产品提升了学习的专注程度，值得推广，有些家长认为，让孩子的大脑都处在被监控的环境下，无疑是在从最根本处扼杀孩子的思想行为，让更多的孩子成为家长眼中的“优等生”，而不是让孩子自由的成长，这一行为严重影响了孩子的天性，应该禁止。同时，这一设备的单价价格为三千五百元，十分让人怀疑推广这一脑电设备的初心到底是为了让孩子提升专注度还是换种形式在小学生群体中进行盈利。

现在国内的家长已经越来越注重孩子的K12教育，在小学至初中的时间阶段，无论是孩子的成绩知识还是孩子的思维性格，都是一个很重要的培养。

物理大师认为，想要让孩子拥有更加优质的学习状态，一定是在激发兴趣之后，才能够让提升孩子的好学因子，引起探索欲望，通过自主求知行为来催动学习，这样即使是发散思维的走神过程，也能够有灵感来提出新的想法和问题，一味的通过外界来给小学生这一群体进行施压，这样得到得结果，很可能是这一学生群体成为教育行业的又一批“失败品”，这样的学生可能在应试上会得到比较好的成绩，但是思维天性上和创新天赋上，将会被扼杀到非常严重的程度。

也正是在很早就意识到这一问题，物理大师才会选择从学生本身出发，在初中小学这一关键的思维学习阶段，通过学生自己的兴趣辅导学生进行学习。

俗话说“强扭的瓜不甜”，更何况这还是孩子的脑袋瓜呢，虽然这一新闻很可能在之后会被人逐渐遗忘，但是这一行为所反映出的教育现状是我们需要思考的。