两份别开生面的检查

【序】翻看旧日的资料，发现了两份学生写的检讨及我给写的评语，读后很有感触，

    想起了旧日与学生共度美好时光。现摘记如下，留作纪念。

【检讨书】

    在一次放学的路上，我和王宏凯同学在路上肆无忌惮地走着，忽然他蹲了下去系鞋带，一股邪恶的念头涌上心头。我伸手去摸他的头，他就向后退了几步，就这样反复几次，在我又一次伸手的过程中，化学老师眼疾手快地叫住了我。告诉我们不要在马路上打闹，这时我才发现自己所犯的错误。

      在我们升入初四后，化学老师就换成了这位化学老师，她一直关注我们这届同学。在平时有严格的制度，只有把之前留的卷子写完后，才能换下一套卷子。正是在这样严格的要求下，我们的化学成绩才有现在的提升，在课上老师对于每一个学生都会关照，不分成绩的好坏。

      老师平时对我们的关心与照顾 不只是在学习方面，还有生活习惯和学习态度方面，就像我和王宏凯在路上打闹一样，虽已经不属于正常地管理范围内，但她还是叫我们停下来，这说明化学老师具有高度责任感。

      在以后的日子中，我不仅要养成良好的学习习惯，也要保证自己的安全，不再在马路上打闹，争取让化学老师不再为我们操心。

【评语】：首先，侯佳松同学态度诚恳，题目为：检讨书。老师要求以“老师，我想对你说.....” 为题，不注意听讲。只叙述了犯错的经过，没有深刻认识错误的严重性。与老师相处的点滴轻描淡写，没有典型事例，不生动不具体。第一部分还可以，第二部分和第三部分没按要求写。充分体现了童心未泯的心态，老师奉劝你一句：你已经是初四的大学生了，要拥有良好的学习习惯，要集中注意力。你的头脑聪明，思维敏捷，但稳定性差。希望你在中考冲刺的日子里，发挥你的优势，摈弃你的缺点，争取中考取得好成绩！！

      《 悔过书》

一、事情经过 ：

    放学后，几个同学一起顺道走回家。几个人相互打闹，我弄了一下侯佳松，然后发现自己的鞋带开了，我蹲下身系鞋带。侯佳松想趁机报复，我想避开他。我们两个中学生就在大街上打闹。这时化学老师发现并制止了我们，还告诫正系鞋带的我别再与侯佳松打闹。我知道 了自己的错误，为此写下悔改。当时，我应正常行走，安安全全回家。不应与同学打闹。事发原因也是我先骚扰侯佳松的。

二 、化学老师对于我的教育：

    化学老师从初四开始教我们。第一天，老师走进教室。严肃地说着相关要求，全班安安静静地听着。当时的情景可以用后来听到的话形容“化学老师非常有气场”；后来“我的地盘我做主”"一班最大的特点就是不听话" “化学很神奇”等有趣、有理的话陪伴着我们的化学学习。激烈的辩论会，有趣的猜谜语，富有文采的姓名大串联都给我留下很深的印象。

    再想起，“做了一个孙启梦”“用刘晓彤打造姜德福”“在王婷玉上刁玉凤”；        再想起，当时未猜对谜语，小组分最低被罚唱歌，我们实在不会唱，老师领着我们共唱国歌的 情景。

      再想起，我在辩论会上傻呵呵的没完没了的鼓掌。再想起老师对我的教育，再想起我在马路上打闹。我深刻的意识到我的错误。

三、未来的33天里我应该怎么做

      认清现状：文科差，理科中等。有拖延症，不会安排好时间，上课总困，答题慢.......在未来的33天里，应调整好状态，保持良好的心态。实实在在的付出自己应付出的努力，即便考不上，也不愧对自己，不愧对身边的人，不愧对中学的四年。

      按照老师的规定写下以上三点。再次对自己错误的行为表示悔过。希望老师原谅我的错误。

【评语】首先，王宏凯同学很诚恳，题目写成“悔过书，老师要求的是“老师，我想对你说.....”.写的内容详实、具体，说明真正在记忆中搜寻化学老师课堂上的点点滴滴，很真实，很生动。三个部分中，第一部分认识错误不够深刻，第二个部分和第三部分写得好。让老师感受到与你们在一起学习的日子里的欢乐的场景，通过王宏凯同学的文采再现。希望你在快乐中成长，用实际行动践行自己的诺言，老师祝愿你能实现你的理想！记住：不愧对自己，不愧对身边的人！

                  化学老师寄语