教师的“三心二意”

      唐代思想家韩愈有文曰：“师者，所以传道授业解惑也。”前苏联领导人加里宁有名言：“教师是人类灵魂的工程师。”我认为教书与育人就是一名教师安身立命的根本。教书易，育人难，但只要能做到“三心二意”，教书育人便可完美实现。

    一、爱心。鲁迅曾说过，教育根植于爱。教师应做到有教无类，怀一颗赤诚的爱心，关爱学生，体贴学生，理解学生，热爱学生。要为学生营造一个宽松的环境，用爱灌溉所有学生的心田，无论“白天鹅”还是“丑小鸭”，都应让他们共享师爱的温馨与惬意。

  二、耐心。教育是农业，不是工业，是精雕细琢，不是流水线加工，需要静心呵护，漫长等待，才能有所收获。教师应怀有足够的耐心，慢慢教育，切不可操之过急，要善于发现点滴闪光，小心呵护，让孩子们快乐成长。

    三、精心。教师在孩子的成长过程中扮演着非常重要的角色，教师的一言一行都在影响他们。面对孩子们这张成长的素描纸，我们应该精心描绘自己的行为举止，树立良好的榜样，做好他们的灵魂导师。

    四、敬意。教师应对教育事业心存敬意，尊重自己的职业，不忘自己最初的誓言。只有敬畏自己的职业，才能拥有认真执教的敬业心、诲人不倦的园丁情，才能更好的成就自己，更好的教育他人。

    五、创意。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要。知识有限，创意无限，创新是一个民族的灵魂，孩子是一个民族的未来，教育不仅要让孩子适应未来，更要让孩子创造未来，因此教育工作必须有创意，给孩子充分的想象空间，最大限度开发孩子的创造潜能，使更多孩子成为未来创造性人才。

    教育，既要重教也要重育，只要做到这样的“三心二意”，就能达到教和育的统一，促进孩子们精神的浩瀚，心灵的勤奋，想象的活跃。