2022年5月7日《0—8岁儿童自律教育》培训总结——景飞+春蕾怡馨幼儿园

感受

1.根据行为主义的观点，行为可以通过积极强化，消极强化和惩罚来改变。

积极强化：儿童出现良好行为给他奖励。

消极强化：当儿童没有完成某件事时，惩罚他不许听故事之类的，对于孩子只会适得其反。

惩罚在行为矫正的过程中，惩罚也分了两类，通过厌恶的事情来惩罚和反应代价惩罚。

2.把表扬换成鼓励

首先要做到“不要再使用奖励和(或)惩罚来促进自主的发展”，马老师例举了几个生活中经常出现例子来说明，例如：如果孩子完成了作业，就给他们发小红花，说你很棒！那么我们无意中教孩子易被奖励所控制；这让那些没有得到小红花的孩子感到茫然与不知所措。

马老师提到的方法很好，而是可以将更多的精力放在孩子活动的过程，描述自己所看到的孩子做法？加一句“你是怎么做到的？”。

3.每个孩子包括成人都有自己的情绪，好的坏的，面对自己不好的情绪需要发泄时，应采用恰当的方式进行释放，如像朋友倾诉，逛街等。当孩子有情绪时，作为家长要耐心的询问和倾听孩子的感受开始，而不是采用粗暴的方式对待，或者给与冷处理，造成对孩子的伤害。