《磁极与方向》结合虚拟实验视频资源初试反馈

《磁极与方向》这一课在很久之前就已经上完了，不料，有一个班成了“漏网之鱼”。他们的这课没上，直接跳过了，今天检查活动手册才发现。然后，之前的课程完毕后我就把对应的材料整理好放回准备室了，临场想把这节课给上了，不想留个“烂尾”工程。所以在短暂的思考下，突然想起上周的培训，给我们介绍的虚拟实验资源，于是我当即搜索打开了网页，恰好也有这节课，充满好奇的开始了。

所以，接下来就是我整个课的一个反馈。首先，我点开后因为也没提前看过，所以只能现场和学生一起看，看完之后发现，这节课视频资源环节和细节什么都处理得很好，现象也很明显，但是上完之后总觉得缺点感觉，不真实。甚至有的学生发出：这会不会是视频效果呀，现实中是这样的吗？  我的心突然就咯噔一下，而在之前的课中，因为有学生自己的实验参与，所以他们对结论也是相当清晰敏感的，而且印象也更加深刻。

这节课结束后，我结合当天迎宾路小学几位老师的分享开始几点思考：

1.在使用视频前一定先自己先对视频有了解，知道相关内容。

2.一定结合自己该堂课的情况选择性的使用视频资源，该剪辑的一定进行剪辑。

3.一定不要临时打补丁去使用，这种依赖心理很不对，导致最终达不到自己的预期。

4.使用这类资源的课程要如当天老师的分享，是不便于观察现象和不好准备的材料等课程才选择性使用，而像需要学生自己动手的一类具有实践性质的谨慎选用。

5.有空可以自己提前看一遍上面所有的课程内容，然后根据自己的课堂设计选择。

6.这个资源只是辅助材料，不要有偷懒的心理。第一次使用就给自己上了一课，确实是实践出真知啊。

现在回想起来，迎宾路小学的老师在这个板块倾入了太多心血，以至于她们那天总结分享的每一个点真的都很有用有借鉴意义，点赞，感谢。