作业琐事

周末语文作业，我向来主张少而精，练习有针对性、有启待性，坚决践行“双减”政策。

作业如下：

1.认真汲取上周初次写议论文的经验教训，避免重复犯那些写议论文的低级错误。仔细阅读教材63页内容，选择64页第二个作文进行训练。务必准确审题，按要求完成第二篇议论文练习。上传截止周日晚6点！

2.常规语文作业——1篇读书笔记和1篇现代文阅读4道习题，周末要坚持完成。有抽查。

周六上午不到八点，已有六名学生提交作业。可见，部分学生学习的积极性持续高昂，值得鼓励。

有期待的作业，自然让人迫不及待地打开批阅。

二次来写，已提交的六名学生，两名优秀，但其余四人依然全是中心论点不明确。

面对共病，很有必要发出作业提醒：

作文还未提交的同学，请在自批之后再提交。用红笔标划出你的中心论点、分论点；旁批概括出所举论据；结尾段，标划出你强调的论点与发出的号召！

按以上要求，把第二次议论文写作训练落到实处！！！

周日晚，对于按时提交的作业进行批阅。大约四分之一的作文，达到了优秀标准；四分之一的作文，有议论文的基本框架；剩下的作文，仍约有四分之一存在观点不明，论证单一，缺少结论；四分之一存在根本不符合作业的提交要求。显然，对于周六上午发布的作业提醒，部分学生仍是视而不见！

心有所感，必警而告之。

优秀的作业都源于一份认真和坚持。这世上从来没有无缘无故的成功。

像昨晚6点55分老师发布的作业提醒看了没有？分享在群里的优秀作业打开学习了没有？对照自己的作业发现的差距，去立即改变了没有？

好在，瞬间，几个问题突出的同学发来私信，坦言，群内各种信息多如牛毛，的确没仔细看，现在爬楼找到，看后才发现错失了语文上的细心指导。

朽木可雕，孺子可教！那就鼓励鼓励勇于承认错误的孩子吧！

加油！

怕的就是学生你们看不到老师对大家学习上的推敲拿捏，与丝丝入扣的指导。

导致的可怕后果就是：老师觉得已经千锤万炼了，在你那儿，还是闻所未闻。

老师要求大家在学习必须认真和自律的意义就在于此！

以上与大家共勉！私发后，并再次发在群里@了所有人。

实是不易，又实不知这样的操弄，离他人的臆想还有多少差距！

作业琐事，述不胜述。述之，明志矣！