文言文复习课教学设计

学习目标

1.复习第六单元文言文古诗词基础知识

2.回顾梳理课文内容，加深对主旨的理解

3.赏析写法及其作用

导入：

有这样一句话：中学生一怕写作文，二怕周树人，三怕文言文。你的文言文阅读能力如何？今天我们就对照课程标准，揭开文言文的神秘面纱，做一回命题人。知己知彼，才能在阅读理解文言文时成竹在胸。

一、文言文考什么？

1.学案中考题

2.总结方法。

积累：一词多义：

古今异义：

通假字：

词类活用：

虚词用法：

重点句翻译

梳理内容，理解主旨，比较异同。

方法：贯通内外。

二、出几道中考题

先朗读，了解大意

1.分小组拟题——规定题型

2.展示题目，全班同学做

3.出题人公布答案，讲析题目，分析错误原因

4.评选最优题目

三、江城子做结

四、布置作业

复习第六单元，拟题。