20181228班主任工作总结

2018年12月28日星期五

班主任工作总结

教导处的事情繁多杂乱,前两年我除了做好教导处的事情,教好语文课,班主任的事情是如何也没有时间去做。本学期,学校教师数量突减,不得已,我今年又当了一年级一班的班主任。

忘不了学期刚开始,又是学校的转入转出学生班里转学手续,又是一年级孩子们的学籍信息采集。面对刚入学的娃娃们,他们不懂学校里的规则,幼儿园里的好多行为还带到课堂上。如今,经过一个学期的磨合,这一群娃娃看着看着听话了,看着看着懂事了。回顾这一学期的班主任工作,我主要是从这三个方面做起的。

一、 评价,为班级保驾护航

这方面我的做法是:先制作五张学生评价表:书写我最棒!听讲我最棒!遵守纪律我最棒!讲卫生,我最棒!读书我最棒!然后又制作了一张升级的一一班评价表,因为班名是星星一班,所以这张表就美其名曰“星光闪耀”。

把这五张评价表并排帖子墙上,而后又给学生讲解了如何能得到星星(每天的作业,如果作业本上能得星,老师就把这颗星星加在书写评价表上;上课坐得端正,听课认真,积极回答老师的提问,就可以在听讲评价表上加一颗星;早上来学校能认真跟着小老师读书,下午能在教室里写作业或者看书,或者趴在桌子上休息,保持安静的小朋友,在遵守纪律评价表上得到一颗星;当天的值日生能按规定时间到教室打扫卫生,并且能圆满完成自己的值日任务,或者在中午或者下午放学的卫生检查中,自己的座位卫生保持干净,就会在卫生评价表上得到一颗星;读书通顺流利,目前是读音节,能记得按规定时间在微信群里分享,就会在读书评价表里得到一颗星。),以及星星如何升级:十颗普通的星星就可以升级为一颗红星,十颗红星就可以升级为一个金杯。

就这样,每次周五班会课上,我们都要做的一件事就是查看每个学生的星星数量,够十颗星的就给他升级。每天在教室,看到墙上的评价表,就像看到了治理班级的法宝一样,我为有这样的管班智慧暗自高兴。

二、 阅读,让班级走向诗意远方

有一句话是这样说的:要让地里不长草,唯一办法就是在地里种满庄稼。那么要想让孩子的心理健康发展,最好的方法就是撒播阅读的种子。

这学期,国庆节开始,开展了班级共读童喜喜老师的《我们的一年级》,共读引燃了孩子们的阅读兴趣。他们在书中小伙伴的身上找着自己的相似点,在一个个故事里体验着做小学生的快乐。

一本书共读完了,好多孩子又买来了《米小圈上学记》,下午上课前,孩子们如饥似渴地读书。课间十分钟,有的孩子也是与书为伴,沐浴在书香中。

三、 家长,架起师生沟通桥梁

好关系就是好教育。这一年,我还有一个最大的收获,就是结交了一拨家长朋友。

学期一开始,我就在家校微信群里给家长阅读陈默老师的《家有小学生——给烦恼父母的实用秘籍》这本书,连续103天的分享,内容几乎涵盖了小学阶段孩子可能会出现的所有问题。在读书听书中,我和家长的关系越来越亲密了。他们对班级的工作给予极大的支持。每当班级取得一点成绩时,最该感谢的就是家长。

除了这方面,还有一些地方是我做的不好的。比如忙于教导处工作,对班级学生的评价还不够细致、准确;虽然进行了共读,但是有关共读的一系列活动开展较少;重语文知识的学习,而轻视了思想教育,班会课上得还很不正规。

今后,我班主任工作方面,我还要继续努力,扬长避短,让家长和学生因我的存在而感到幸福!

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