绘本讲师训练营【31期】14/21 阅读原创《自己的颜色》和《The Mixed-Up Chameleon》

29029-陈了 6月28日

最近买了一套李欧·李奥尼的绘本，每本书都是大开本，只有这本《自己的颜色》（[美]李欧·李奥尼 文/图 阿甲 译 爱心树出品）是小本的，看到封面我就想到家中原有的那本《The Mixed-Up Chameleon》（by Eric Carle），不仅是我想到，连女儿看到《自己的颜色》，也惊喜的找出了卡尔老爷爷的那边变色龙。没错，两本书的封面都是一直五颜六色的变色龙，只是绘画的风格不同——李欧·李奥尼的《自己的颜色》是水彩画，而Eric Carle《The Mixed-Up Chameleon》则是他老人家惯常且非常有辨识度的拼贴画风格。

《自己的颜色》

《The Mixed-Up Chameleon》

《自己的颜色》讲述了一只伤心的变色龙遇到一个难题——所有的动物都有自己的颜色，只有他没有，他走到哪儿，颜色就会随之变化。他想着如果自己一直待在叶子上，就会永远是绿色的，就拥有自己的颜色了。可是随着季节的变化，叶子变黄了，变红了，落下来了，变色龙也跟着变黄了，变红了，落到了地上。在漫长的冬夜里，变色龙变成了黑色。到了春天，他遇到了另一只变色龙，他们俩待在一起，虽然颜色还是会变化，但是他们的颜色总是一样的。从此，他们幸福的生活在一起。

图片发自App

这个故事中的变色龙一开始无法接受自己没有一种特定的颜色，想尽办法去寻找自己的颜色。那么这只变色龙到底找到了自己的颜色吗？我认为他当然找到了，他的颜色就是变化的颜色啊！他一开始没有意识到，正是自己与众不同的颜色让他成为了他。直到他遇到了另一只年纪大一点，也更有智慧的变色龙，找到了接纳自己的好办法，也拥有了最好的同伴。

《The Mixed-Up Chameleon》讲述的是一只变色龙，每天过着重复而单调的生活，变色、捕食。直到有一天，他来到了一座动物园，见到了各种各样的动物，开始幻想自己能够拥有别的动物的优点。他希望自己像北极熊一样高大，像火烈鸟一样美丽，像狐狸一样聪明，像鱼一样会游泳，像鹿一样轻巧的奔跑，像长颈鹿一样可以看到远处的风景，像乌龟一样害怕时可以躲进壳里，像大象一样强壮，像海豹一样风趣，他甚至希望自己像人类一样穿着衣服戴着帽子撑着伞。当他的愿望一一成真，一只苍蝇飞了过来。变色龙想像往常一样伸出又长又黏的舌头捕食时，他发现自己变成了各种动物的混合体，完全没法捕食了！这时变色龙又许了一个愿望——I wish I could be myself.我只希望能做我自己！然后他变回了自己，开心的捕食到了那只苍蝇。

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这个故事中的变色龙，羡慕着别的动物的各种优点，还挑出各种动物的优点安在自己身上，结果把自己变成了一个四不像，连最爱吃的苍蝇都抓不了了！还好他幡然醒悟，只希望做自己，终于他变回了自己——一只独一无二的，和别的动物都不一样的变色龙。

女儿也经常因为自己的小特点而感到困惑和自卑，为什么别的小朋友都会写自己的名字了我还不会？为什么别的小朋友能做到这个舞蹈动作但是我不能？等等。不仅是孩子，家长们也会因为孩子某一方面发展的比别的孩子慢而焦虑，比如怎么别人孩子2岁就会蹦蹦跳跳了，我家的连走路都不太稳？怎么别人家孩子4岁就能说一口流利的英语，我家的连ABC都不认识？

其实孩子这种心理就是不接受真实的自己，对孩子来说这只是成长过程中的一种困惑，只要家长给予正确的引导，是可以帮助孩子走出这种困惑：让孩子多认识自己的优点，建立自信，让孩子相信自己有优点也有不足，但无论怎样，自己都是世界的唯一，都是爸爸妈妈最爱的宝贝。

而家长的这种焦虑则是不接受自己的孩子有缺点，给孩子定下了过高的不切实际的目标。每个孩子都有长处有短处，2岁了走路还走不稳的孩子，也许已经会说完整的句子了；4岁还不认识ABC的孩子，也许爬高上低滑的一脚好滑板。这些不都是优点吗？我们作为家长，应该多看孩子的优点，更应该帮助孩子认识到自己的优点，更重要的是要让孩子相信爸爸妈妈的爱是无条件的。

两位绘本大家创作了同一个题材的作品，虽然故事不尽相同，但主题却是相同的——认识自我，接受自我，敢于做真实的自我。