晨诵——让我们诗意的栖居

              五三班《晨诵》展示 

        清晨,伴着朝阳,最爱的便是和我们班这群可爱的孩子们,互问早安,让我们用最美的声音开启诗意的一天。

早安,五三班的孩子们!

早安,罗老师!

整个清晨,我一直看着你们;

整个清晨,我一直看着你;

怎样把每一寸玲珑的晨光,变作七彩的朗诵,嚼成知识的芬芳。

怎样把每一寸玲珑的晨光,变作粉笔的舞蹈,嚼成知识的芬芳。

晨诵需要仪式感,这个清晨因为问候更显得灵动、更具浪漫,孩子们已经全身心投入到我们的诵读中……

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今日诵读内容来自朝鲜的朴世永写的诗歌《山燕》。

山燕

朝鲜 朴世永

是来自南国?

是来自北方?

山燕啊,

你飞临绝顶,

栖息在高山之颠。

你犹如自由的化身,

谁敢捕捉你?

谁敢触动你?

啊,天空是属于你,

大地属于你!

你绿豆般的眼睛,

俯瞰天下。

你拳头般的身躯,

如飞箭穿过天空,

像魔术师的鞭子,

横飞竖击。

山顶之燕啊,

你卓尔超群,无与伦比!

在晨诵课上,我采用了:

1、老师领读2、师生共读3、生齐读4、小组共读5、配乐朗诵5、个人展示6、小组展示的方式,孩子们精神集中,用情朗诵。诵读时,孩子们的眼睛是雪亮的,诵读时,孩子们的心灵是安静的,在这样的时刻,所有美好的东西在孩子们的心窝里流淌……

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        就这样,晨诵,与清晨的曙光招手,我们既有生活的美好,更有诗意的远方,清晨,让我们诗意的栖居……

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