中国人有句谚语叫“虎父无犬子”，
大意就是说孩子总是很像父母的，
但事实上，
孩子们还是有自己的个人特点的。
如果我们总是按照自己的想法去与孩子相处，
除了孩子会觉得不被理解，
家长们也会感到头疼。
每个孩子都有自己的气质特点，
如果我们能理解这点，
接纳他们与我们的不一样，
并按照他们的气质特点来养育，
结果一定会让彼此欣喜。
心理学家将孩子的气质主要分为六种，
一起来看看要怎么来养育他们吧。
01
胆小的孩子
——千万不要用激将法
胆小羞怯的孩子在接触陌生人时，第一反应往往会很羞怯、回避，对新事物接受慢，表现出胆小、孤僻。
对待这一类型的孩子，千万不要用激法，不要说“你胆子太小了！”从而试图激发他大胆点，这样是没有用的。
比较合适的做法是，先让他旁观，再鼓励他加入，如果一定不想加入，也不要呵斥，要给他多一点的时间。
如果遇到新的情况和人，要详细解释给他听，让他有个心理准备，不要突然让他面对。
同时，不要随便改变他的生活习惯，孩子会很难跟上节奏。
但在孩子做得好的时候，要及时鼓励，针对事件给予表扬。比如孩子今天主动和邻居打招呼了，要鼓励他“今天宝宝真有礼貌”。
另外，也可以参加一些不显露自己，但也能在大众面前表现的活动，比如小合唱、朗诵等等。
要学会欣赏孩子的气质，多从积极角看，比如胆小羞怯的孩子，不容易冒险出事情，家长不用太担忧，青春期以后也不容易受不良习气的影响。
02
“多动症”孩子
——精力太充沛也不是坏事
活泼好动型的孩子，似乎一刻都停不下来，大量消耗家长的精力，也极具“破坏性”，经常弄坏玩具，很多家长都怀疑孩子是不是有“多动症”。
这样的孩子，其实只是“精力充沛”，精力充沛不是坏事，父母要做的是，给孩子定规矩，让他学会克制自己。
同时，要提供给孩子足够空间让他消耗精力，做家务、体育锻炼都是很不错的选择。更综合的活动是让孩子参加某个运动俱乐部的活动，不单运动消耗精力，也能学会按照规则比赛。
另外，这样的孩子在遇到自己喜欢的事情会安静下来，家长要做的就是要帮助孩子“找到兴趣”。
比如说，有一双胞胎男孩，就属于活泼好动型的孩子，非常让家长头疼。后来，爸妈发现这俩孩子特别喜欢组装东西，一装东西就非常安静、专注。
父母就买了各种零件供他们组装，家里的电视、电脑、相机都是自己组装的，这也让孩子激发了学习的兴趣。
其实，根据孩子的不同气质，家长只要调整自己的教育风格，就会收到四两拨千斤的效果。
比如，淘气的孩子，往往会被认为是个“爱制造麻烦”的学生，家长在教育上经常用“严厉批评”法，但在研究中发现，这类孩子对惩罚“缺乏反应”，对表扬却“反应敏感”，这样的孩子，一定要多褒义词鼓励。
而一些很乖很听话的孩子，则对“轻微的惩罚”会有较高的反应。
03
易分心的孩子
——帮孩子找到兴趣
有一类容易分心的孩子很让家长头疼。这些孩子的注意力总是不集中，集中起来的时间也短，做事拖拉，家长总要不停地唠叨、催促。
容易分心的孩子其实也有好处，他们遇到伤心难过的事情，很容易被安慰，不会让大人觉得很崩溃。
对于这类的孩子，要尽可能减少让他们分心的因素，比如在写作业时，尽量把玩具等不相关的东西撤光，避免干扰。
同时，培养孩子的兴趣，对喜欢的事情，这些孩子的注意力就会很集中。
蛙王菲尔普斯小时候就是个很容易分心的孩子，他的妈妈带着他尝试了很多，最后发现在游泳时，他能集中注意力很长时间。
04
暴躁或抑郁的孩子
——家长要懂得调整孩子情绪
这类型的孩子可以称为具有“戏剧性气质”。暴躁的孩子发脾气会大哭、摔东西、踢人等等，而抑郁的孩子从不放声哭，像林黛玉一样，这是气质的两极。
对待暴躁的孩子，家长回应时声音一定要平和，了解孩子为什么发脾气，并坚定表明自己的看法。
对于抑郁的孩子，他们的负面情绪多，大人要多给他调动积极情绪，慢慢让他开朗起来。
而且，面对这类孩子，家长要对情绪有一定的认识，并且帮助孩子学会用语言表达，用合理的行为来宣泄。
有些孩子正是因为不知道自己正在经历着怎样的情绪，而陷入暴躁与抑郁。
曾经有家长因为孩子无常的暴怒而向咨询师求助，最后发现原来孩子不会表达自己的情绪，又因为父母的不理解而变得懊恼与愤怒，逐步走向极端……
当家长改变与他相处的方式，试着每次不再简单的压制他的暴怒，转而温和的询问他发生了什么，帮助他表达“我很生气”之后，孩子变得不再暴躁，亲子关系也日益亲近。
05
敏感细心的孩子
——千万不要当面批评
这类孩子会对光线、食物、环境的细微变化反应敏感，在与人交往时也会特别在意别人的眼光，这类孩子如果遇到大大咧咧的父母，就会有冲突。
家长不能理解为什么孩子会这么敏感，在他们看起来这些事根本不值一提，而在孩子这里呢，就会因为觉得不被父母理解，感到沮丧。
正如我们对内向、敏感的刻板的负面印象一样，很多家长也无法看到他们的优点。
其实，这类孩子能敏锐感知周围变化，很细心，观察能力很棒。
如果家长能够静下心来观察自己的孩子，他们可以在音乐、美术、写作等方面发现孩子的潜质，这些孩子们通常也很善解人意，关心别人。
但要注意的是，这类孩子也特别爱面子，承受力差，家长千万不要当面批评他，点到为止就好。
06
慢热的孩子
——要帮孩子提前预热
这类孩子在做事时看起来没有什么大热的激情，这会让家长觉得很沮丧，有的时候好像剃头杆子一头热，无论怎么鼓励孩子，他们还是一副扭扭捏捏，不愿意去尝试的样子。
有些家长就开始焦虑，也会忍不住的与其他孩子比较起来，但只要多给孩子一些耐心与信心，家长们就会发现，这类孩子只要一旦进入状态，就会非常专心，沉浸其中。
养育这类孩子的时候，家长要注意，在做事情前，帮助孩子提前预热，平时多细心留意孩子的兴趣在哪里。
即使他一开始不愿意也切忌不要泼冷水，或和其他孩子比较，一来伤害孩子的自尊心，二来容易让孩子自暴自弃，这是双方都不想看到的结果。
每个孩子都有自己的气质特点，
没有好坏之分，
家长要做的是“接受”孩子的独特气质，
然后根据他的特点来进行具有针对性的养育。