我读《中国文化课》（四）

日更317天，齐帆齐第8期28天写作特训营打卡第13天1430字，累计 24151字。

中国文化课

佛家大道。余秋雨老师用51页篇幅十一讲的份量讲述了中国文化为什么会接受佛教文化，为什么使它在普及度上几乎超过了原本的自己？主要在于佛教一系列的特殊魅力弥补了原有中国文化的不足：对世间人生的集中关注，深入剖析；在于立论的痛快和透彻（人生就是苦，产生苦的原因就是贪欲，产生贪欲的原因就是无明无知。要灭除苦，就应该觉悟，万物并无实体，因缘聚散而已，一切都在变化，不可虚妄执着）；在于切实的参与规则；在于强大的弘法团队。

余老师还解析了佛教的本意，从《心经》开始，进入一系列关键命题，比如“缘起性空”“度己度人”“无常无我”等；介绍了中国佛教的各个宗派，重点介绍了禅宗。

我一口气读完这51页，归于中国文化中的佛家大道，带有哲理，循循善诱，聚焦于人间的生老病死，探究摆脱人生苦难的道路，使修习者慢慢收拾心情，由受戒而学习入定，再由入定而一空心头污浊，逐渐萌发智慧。

道家大道。余老师用三讲讲述了老庄路线和道教路线。老庄路线的关键词是“行于大道”“无为而治”“相反相成”“上善若水”；“物物者非物”“逍遥于天地之间而心意自得”“无待”“无己”等，他们悟出了天道，所以遍知广远。

道教路线的关键词是“天地人合一为太平，精气神合一为神仙”“重生贵生，成仙得道”；以“澄心定意、抱元守一、存神固气”为“真功”，以“济贫拔苦、先人后己、与物无私”为“真行”；“自然”“无为”“虚无”“归一”等等，期盼天地的护佑，步步接近天道。余老师阐述了道教的几项正面功能：清心戒杀，参赞天地，养气护生。与现在提倡的“呼唤和平、呼唤自然、呼唤生命”不谋而合。

清晰了中国文化利弊之所在。余老师分析了中国文化长寿的原因：体量巨大，从未远征，以统为大，家国同构，简易思维，以德为帜，避开极端，科举制度，依据充分，阐述清晰，分析透彻，读来佩服之极。

中国文化弊端之所在：漠视公共空间，忽视实证意识，轻视创新思维。都是中国文化的“遗传顽症”，也是中国历史曾经从大发展转向大衰落的重要原因，余老师分析深刻，毫不留情。正视弊端，才是进步的开始，绝不讳疾忌医。

我读《中国文化课》，收到了“中国文化必要记忆”的礼物。

贴心的余老师在最后第五单元，毫无保留地为大家奉送出中国文化必要记忆的内容。共十七部分，分为“文学记忆”和“哲学、宗教记忆”。“文学记忆”中列出了必记和应记的唐诗，部分《诗经》、庄子《逍遥游》、屈原《离骚》、司马迁《史记》以及部分魏晋南北朝诗文、唐代散文、宋词宋诗宋文今译。“宗教记忆”中令人震撼和欣喜，余老师把《老子》和《心经》编译出具有余式特色的句式和意思，简洁，明晰，对《金刚经》和《坛经》进行简释，最后还附上了“君子之道六十名言”。

读完这一单元，我竟有些感动，余老师在用心传播中国文化，传递中国精神，他能通达读者的内心需求，知道大家想要什么，需要什么。最后这一部分就是宝贵的礼物啊，比收到任何礼物都要珍贵，我双手收下，悉心保存，用心去学 ，学以致用。

我深深地为我是一名中国人而自豪和骄傲。骄傲之余，立下志向，向博大精深的中国文化致敬，跟随余秋雨老师的文化脉络继续深学，深知，深行，做到知行合一。

余老师就是照亮我前行的那盏明灯，温暖、坚定、中正、安然，我决定义无反顾，全心全意追随。他的博学，他的深刻，他的严谨，他的勤奋，他传播中国文化的责任和精神使我深深折服。

做好自己，努力成为“上善若水，厚德载物，自强不息，寡言而行，内正其心，外正其容”的君子。

余秋雨