我的青椒学习之旅

    在将近一年的青椒计划的学习中，我的收获非常多，通过聆听专家们的课程，使我改变了原有的教学思想，逐步形成了全新的教学理念，并把所学习的知识应用到教学实践中去。取得了明显的效果。

    我是一个有着二十年教龄的老教师，毕业后分配到一个村小学任教，现实和理想的落差给我带来了极大的失落，但是孩子们的一张张笑脸使我下定了把一生的精力奉献给教育这一神圣事业的决心。每天我能做到早来晚走，潜心的辅导每一位学生。取得过优异的成绩。但是参加了青椒计划的学习以后我发现以前走过了很多的弯路，每天我都按时参加青椒计划的学习，从不晚点，从不只挂时间而不学习，认真做笔记，精彩的课程我还收看重播，例如：专业课程中闻琪老师的《聊聊板书那些事》使我受益匪浅，板书原来会说话。我开始着手整理并收集我们日常教学中那些富有教学机智的板书，那些让学生精神振奋的教学构思，板书成为我上课必钻研的科目，听课必记录的项目。余胜泉教授的《互联网时代的认知和学习》讲座告诉我们随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要.

    青椒计划的学习使我的教学理念上了一个新台阶，听了《通过春晚学物理》，我懂得了理科的教学也可以生动有趣，也可以不再枯燥无味，这样生动有趣的课堂学生能够在轻松愉快的氛围中学习，使所学知识更容易掌握，通过学习我还懂得了如何保护嗓子，如何正确的发声，如何帮助学生形成正确的人生观。

    通过青椒计划的学习，我知道了怎样和孩子沟通，要抓住孩子的心理。在班级管理中，我们老师不要高高在上，要和孩子处于一个平等的地位，学会和孩子教朋友，给孩子以自由的空间，要做好后进生和单亲家庭的孩子的思想工作，在青椒计划的学习中学到的理念使我在班级管理中得心应手。作为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。

    总之，青椒这个平台就是一个很好的互联网时代的真实体现。不但让我们有机会与近距离的老师习惯性的交流一些知识，而且让我们有机会与全国各地远方的老师一起交流学习.