第三期声音训练营导师记Day11—第二板块第一天

今天晚上抽空翻看我们2班群里宝宝们的微博分享，看到第二期声音训练营宇彤老师的一段独白，之前看过，但是呢，今天又有新的体会和感受了，我把它写到这里来。做为这篇的开场白。

人生不易，不仅要管理好自己的事业、家庭、身材、身体，还有行为和情绪。凡是约束你的，同样也会成就你。比起随波逐流的轻松感，让自己变得更好，会更让人愉悦。

今天的作业没有难度，但是就在寻常的例行的学习中，最觉得容易的字词跟读，我这个老学员还重复了十几遍，一次次找感觉、声音位置，意识里提打挺松是否做到，吐字归音归音是否到位，调值的时间把握，所以重复，是在训练磨练脑中枢指挥神经，形成记忆的惯性，让自己在任何情况下出口就是正确的。想起了余味分享的思维导图，太善于学习了，思维缜密，明察秋毫，他可能自己做不到，但可以给人讲明白，天生一个好老师。

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字音跟读，增强自我的意识，同时体会文字的美，感受字词的魅力。也要有画面感，让自己看到字和词，脑子里就有字词代表的画面。比如：读“自立”，立刻内心充满坚定，是自己顶天立地的一个形象浮现在脑海。看到“栽花”，浮想到自己栽种花草的经历和样子。

句子是字穿起来的，所以想句子说好，在字词下功夫是找到了根，寻到了本，追本溯源，源头才有活水。朱熹的《观书有感》中有一首诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”他是来比喻读书的。其实这首诗是诗人借半亩大小的方形池塘来比喻读书。联系诗的题目，就是说，你问他为什么他有那么丰厚的知识，是因为他读了很多的书。那么能清晰表达清楚一句话意思，轻松自如传情达意，那一定是下功夫在平日修炼字词修炼气息的必然呢。

字音跟读：

zh z  zh是翘舌音,舌尖向后移一点，舌尖轻轻接近硬腭前端，要有点缝隙；z是平舌音,发音时舌尖平伸或者清楚下齿背，不要靠后或者伸到两齿中间变成齿间音，“大舌头”。z、zh 自(zì)力(lì)——智(zhì)力(lì)栽(zāi)花(huā)——摘(zhāi)花(huā)z、zh 组(zǔ)织(zhī)  杂(zá)志(zhì)zh、z  振(zhèn)作(zuò)  种(zhǒnɡ)族(zú)

读这个都这个绕口令，我找几个动词，要把转、钻两个动词读活了，重心找到了，我就能够很顺畅地把它读下来，

绕口令：长(chánɡ))蛇(shé)围(wéi)着(zhe)砖(zhuān)堆(duī)转(zhuàn)，转(zhuàn)完(wán)了(le)砖(zhuān)堆(duī)钻(zuān)砖(zhuān)堆(duī)。

读这一段的时候，只要把握好节凑，并且几个词说活了，效果就出来了，一张嘴“说”字要灵动有力，“进了煤堆”“坏了事了”“抬”“挥”

主课

语言美学，宇你彤行！从今天起，我们进入第二板块，情感表达，探索声音更多可能性，相信你自己，可以做到更好！

说有位大嫂特别的黑，她生了个孩子赛烟煤，有一次黑大嫂她抱着孩子去玩耍，没留神孩子进了煤堆，这一进煤堆坏了事了，分不出哪是孩子哪是煤了，旁边有个老头出了个好主意，他抬手就把那拐杖挥，哎 大嫂啊，你拿棍捅啊，那软的是孩子硬的就是煤

怎样读好重音？

1、重音重读：加强音量，加重语气

2、重音轻读：降低音量，减弱气息

3、重音慢读：放慢语速，适当拖腔坚持星球，彼此加油！语言美学，宇你彤行！

这个狼和小羊的故事，我觉得三个角色1.旁白的善恶分明的述说；2.狼凶恶、铁石心肠，势在必得，不由分说；3.小羊寻求自我保护的怯懦，恳祈娇弱。那么这个故事就讲好了。

作业

狼来到小溪边，看到小羊正在那儿喝水，狼非常想吃小羊，就恶狠狠地说：“你把我喝的水弄脏了，你安的什么心？！”      小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，我站在下游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”      狼气冲冲地说：“我听说，去年，你在背地里说我的坏话！”      可怜的小羊喊到：“啊？！亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年，我还没有生下来呢！”      狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊：“说我坏话的，不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去。      这个故事告诉我们，人们要想做坏事，是不难找到借口的。思考：1、主人公是谁？它们的性格是什么样的？2、发生了什么事情？你要用什么态度来表达？

就点评我也是从这几个方面来给学几位面条做出建议和提醒的。席老师和紫函圆满完成，但是有提高空间。希望她们有空迭代。

&&&野风信子没有提交作业。

晚上浏览群里我看到班长的用心良苦，很感动。录在这里。自己向她学习，也是一份做人的提醒。

婕而不凡亲爱的班班有情提示：

1.

亲爱的伙伴们，中午好啊！                        今天的作业量比较大，伙伴们可以分步骤先去完成一部分，酝酿再去完成一部分！这样咱们既可以达成目标，又能保证质量！

2.

昨天宇彤老师提到的:                                复利模式，当我们反复做一件事的时候，起初看到的成果和收获很小，但是通过不断增加执行次数，复利的效果越来越明显。

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3.她的《修声就是修心》

早上无意间听到晨播说到，厉害的人都谦卑，谦卑体现在两方面，一是交际上的谦卑，大都是很尊重人，处处谦逊，低调随和，不傲慢自大，二是智力上的谦卑，对新事物和人保持好奇心和兴趣，智力和交际的谦卑，让他们永远都保持进步！

有一句话说，别人尊敬你，不一定是因为你很厉害！别人尊敬你，是因为别人很厉害。厉害的人对谁都谦卑，尊重！

听了晨播让我想到了，在修行声音的路上，遇到了很多厉害的前辈修行1年多以上，还在不断学习进步，一面很热心无私的给我们分享传授经验，一面还在死磕寻求进步。特别是昨晚上别有余味部长的分享，她是在边实践边拆解宇彤老师的课程，毫无保留的给我们指点，她还说自己需要再做更好！厉害的人都这么谦卑！我重复听了两遍非常有感触，学和做是两回事，必须要反复去推敲，悟到能让自己在行动中改变，内化，也许这就是修行吧！