学习，艰苦并快乐着——读《好父母》有感

（接上）

我在想，自己如今也是做母亲的人，该怎么教育自己的孩子呢？爱，又不可以溺爱？教，又不是刻意的教？管，又不是束缚？到底怎么做才是“适可而止”？话说回来，知道理论也不一定会做到，“说”是一回事，“做”又是一回事。

记得儿子到了初二的时候就开始出现青春期的逆反心理，逆反的行为也比较突出。他的卧室我和他爸爸是不可以随便进入的，他的物品我们是坚决不能随意挪到的，学习成绩也是非常不好。我跟他说“成绩都这么差了，补补课吧。”他不愿意说补了也没用。这是愁人！可又无可奈何，因为如果不是他愿意去，就算我逼着他去，也只能是白花钱。初三下学期，他才意识到这样是连高中都难考上的，开始发奋学习。也许初中的课程还是没有那么的难吧，一个多月的补习让他终于考上了高中。

我原以为高中该省心了，可又是到了第二年，初二那股劲有反复了。我那会真是欲哭无泪！初三了还不知道好好学习，我怒了，一巴掌打过去（从儿子上幼儿园开始，我就没有动过他一手指头，我总觉得给他讲道理他就懂了，不需要打，爸爸受我的影响也从没打过儿子），两天没理他。他跟我说话，说“妈，你一巴掌把我打醒了。”（也许我该早点打，哈哈）现在儿子上大一了，我们每次聊天都很愉快！

我总对别人说，我儿子特别棒，特别懂事，最大的缺点就是学习不好。不管是什么样的方式，只要孩子能健康的成长、快乐的生活才是最重要的。一定要让孩子学会怎么样做人，这样再讨论孩子怎样成才才会有意义。

家长也需要成长，和孩子一起成长吧，做孩子的老师，更要做孩子的朋友。