幼儿园正在上课，突然，窗外警铃大作。老师望向窗外，说她看到了消防车，全班小朋友迅速冲到窗前。
一个叫吉姆的小朋友尤其兴奋，因为消防员是他十分崇拜的超级英雄。可是吉姆个子不够高，看不到楼下的消防车。他看见同学们纷纷搬来椅子，站在上面往下看，吉姆也马上跑去搬来椅子。
站在椅子上，他看到了消防员，这让他又惊又喜，格外兴奋！这些英雄们显得英勇无比，他们穿的制服似乎坚不可摧，他们乘坐鲜红的消防车出入火场，他们的英雄表现让吉姆目瞪口呆。
就在这时，有个小朋友从下面抽动了吉姆的椅子，他的身体失去了平衡，栽倒下去，头部重重地磕到了暖气片上，顿时鲜血直流。
老师急忙把他送到医院救治。医生坦言，吉姆的大脑受到的损伤绝不是轻伤。母亲随后也慢慢发现，受伤后的小吉姆与之前判若两人。
之前，吉姆是一个充满活力、有自信、好奇心爆棚的孩子，而受伤之后，他的心灵仿佛开始与世隔绝，在学习生活各方面遇到了前所未有的障碍。
首先，让他要集中注意力是一件极其困难的事，他根本无法专注地做事。其次，他的记忆力也变得极差，上一秒学的下一秒就忘了。因此，上学对吉姆成了一种煎熬。
虽然老师们会不断地给他重复所讲的内容，但最后他也只是假装理解，省得老师再辛苦费口舌。看着其他同学在阅读，吉姆却不认识那些单词，一个都没记住，一个都不认识。
最痛苦的莫过于，大家围坐成一圈，按顺序传阅课文，朗读其中的片段。每当这时候，吉姆都如坐针毡地等待，看着传阅的书本越来越近。
轮到吉姆时，他望着书中的内容，一个单词都不认识。从此，在公众场合发言成了吉姆最大的恐惧。
好在，虽然一般的书无法使吉姆专注，更难以记忆，但是他对关于超级英雄的漫画非常迷恋，这使他不断地强迫自己去阅读，直到读懂整个故事，而不是等别人读给他听。他甚至会在深夜躲进被子里用手电筒照明看漫画书。
这些故事给了他希望和力量，哪怕遇到再大的困难，他也愿意努力克服。
于是，吉姆花了3年的时间才逐渐学会阅读。但无论如何，对吉姆来说，读书都是一场艰苦卓绝的战斗。如果不是因为漫画中的那些超级英雄的激励，吉姆都不确定自己是否能学会阅读。
艰苦的日子仍在继续。在学校里，吉姆常常被欺负和取笑，课堂上，课间休息时，无不如此。
有一次课堂上，老师因为吉姆没听懂课程内容而万分沮丧，指着吉姆说：“这个孩子的脑子坏掉了。”
老师的话让吉姆的内心几乎崩溃。老师的标签，使吉姆认为自己的极限就这么差，这辈子都这么差。
从此，每当他在学习上遇到困难、测验成绩不佳、体育课上没有同学愿意跟他组队，或者是在某个方面远远落后于其他同学时，他就会告诉自己，这是因为自己的脑子坏了。
他想，怎么能指望自己和别人有一样的表现呢？毕竟自己的脑子受过伤，当然不如别人转得快。即使自己比其他同学更加刻苦地学习，他的成绩也与他的付出不成正比。
虽然吉姆像他心中的超级英雄一样，非常执着，不愿意放弃，挣扎着没有留级，但是他的成绩与优秀相差很远。虽然几个非常有学习天赋的朋友帮助了他，数学有所进步，但是其他大部分学科，特别是英语、阅读、外语和音乐都非常糟糕。
通过不懈努力，吉姆勉强上了大学，他以为在大学里没有人对他有先入为主的偏见，可以轻松地奋发努力，但结果却是，他的课堂表现比中学时还差。
几个月后，他不得不面对现实：继续浪费时间和学费，毫无意义。他准备退学。
吉姆把自己的打算告诉了一个朋友，这个朋友邀请吉姆一起回家，共度周末。
到了朋友家，朋友的父亲，一位和善的叔叔，在晚餐之前带吉姆参观了他们的家。参观的时候，叔叔问吉姆在学校过得怎么样。
吉姆突然哭了，不是那种强忍泪水的哭泣，而是号啕大哭。在场的人都惊呆了。
之后，吉姆给叔叔讲了“脑子坏掉的孩子”的故事，叔叔耐心地倾听。然后，叔叔直视着吉姆的眼睛，问他：
“吉姆，你为什么去上学？你想要成为怎样的人？你将来想做什么？你将来想得到什么？你将来想与别人分享什么？”
一时之间，吉姆想不到答案。就在他准备开口时，叔叔阻止了他，然后自己从口袋的日记本上撕下几页纸，让吉姆把答案写在纸上。
吉姆把答案列成一份清单，然后叠好清单，准备放到自己的口袋里。说时迟，那时快，叔叔从他的手中抢走了清单。
吉姆吓了一跳，因为他觉得没有人会在意自己写的东西，更何况是个初次见面的陌生人。叔叔打开了那几页纸，认真地看了起来，这对吉姆来说是一种煎熬。
虽然实际上应该只有一两分钟，但是吉姆觉得他似乎花了几个小时才读完清单。读完后，叔叔说，“你距离这份清单上的每件事情也就差这么一点距离了”，他用双手的食指比画出大约1英尺 的距离。
吉姆觉得叔叔的话简直是无稽之谈。他告诉叔叔：就我这个样子，就算我能活十辈子，也不可能做到这份清单里的事情。
但叔叔随后又伸出双手，把两根食指分别放在吉姆的脑袋两侧。他刚刚说的距离，实际上是吉姆的脑袋的宽度。
他对吉姆说：“这（思想）才是关键问题。跟我来，我给你看些东西。”
叔叔递给吉姆几本书，诸如《大思想的神奇》（The Magic of Thinking Big）、《正面思考的力量》（The Power of Positive Thinking）、《思考致富》（Think and Grow Rich）。
叔叔说：“吉姆，我希望你每周能从这些书里挑一本阅读。”
那一瞬间，吉姆的第一个想法是：“我讲述我的经历时，你用心听了吗？”
不过，吉姆这么回答的：“我不知道我怎样才能办到。阅读对我来说太困难了！而且我还有很多作业要做。”
叔叔举起手指，说“不要让学校成为你受教育道路上的绊脚石”（Don’t let school interfere with your education）。吉姆后来才知道，这句话转述自马克·吐温的名言。
吉姆说：“您看，我知道读这些书很有益处，但是我不想做任何我不能兑现的承诺。”没想到，叔叔从口袋里拿出吉姆的梦想清单，开始大声朗读。
听到另外一个人的声音在朗读自己的梦想，吉姆的思绪乃至灵魂都陷入了极度混乱之中。清单上的许多事情是想为家人做的——那是他的父母可能永远负担不起或者即使负担得起也永远不会为自己做的事情。
叔叔的大声朗读，使吉姆深受感动，他从来没有想过这种方式会让他如此动情。朗读声深深地激发了吉姆的动力，使他明确了目标。为此，吉姆承诺尽量读完这些书。
吉姆说到做到。由于他阅读费劲，还有学业任务，因此他放弃所有能放弃的事，包括运动，废寝忘食地阅读。
终于有一天吉姆疲劳得晕倒了，倒在图书馆门口的台阶上，头部再次受伤。
当两天之后吉姆在医院的病床上苏醒过来时，他以为自己已经死了，因为他有时会有一死了之的念头。
那是吉姆人生中的一段低谷期，他日渐消瘦，体重一度降到53千克左右，甚至因为脱水需要去医院输液。
有一天，一位护士走进病房，拿着一杯茶，茶杯上印着爱因斯坦的照片。吉姆过去写读书报告的时候，正是爱因斯坦的故事激励他进行深入的调查研究。爱因斯坦的照片旁印着他的一句话：“解决问题的意识层次必须高于提出问题的意识层次。”
那一刻，吉姆突然意识到：也许我提出的问题方向是错误的。于是他开始思考：到底哪里出了问题？
他的学习速度很慢，这是事实。但是这么多年来他看待这个问题的方式一直没有改变。他意识到，自己克服学习困难的方法是加倍努力，这是别人教给他的。
可是，如果能自学掌握更好的学习方法呢？如果能以更高效、更快乐的方式学习呢？
就这样，吉姆下定决心，要找到这条属于自己的道路。因为有了这样的决心，吉姆的思维模式也随之转变。
他向护士要了一份学校的课程公告，一页一页地翻看。翻了几百页之后，他发现所有的课程都在教大家学什么，比如学习西班牙语、历史、数学、科学，但是没有课程教学生怎么学。
吉姆从此对“学习如何学习”这个想法痴迷不已。他把自己的学习放在一边，将更多的精力放在自己挑选的书上，这些书籍涉及成人学习理论、多元智能理论（multiple intelligence theory）、神经科学、个人成长、教育心理学、快速阅读，甚至古代记忆法。
他想了解古老的文明是如何让知识流传下来的，想解开一个谜团：我的大脑是如何工作的。这样，才能让大脑充分运转。他彻底沉浸在自己的独立研究之中。
几个月后，吉姆忽然觉得眼前一亮。他集中注意力的能力变强了，专注度提升了，不再那么容易分心了。他能够理解新的概念，并且回忆几周前学习的信息也不再困难。
吉姆的活力和好奇心也提升了一个层次。他阅读信息、理解信息的时间大大缩短，日常生活也发生了变化，他的思路变得非常清晰，他知道为了让自己继续进步应该做什么。
他能体会到自己充满动力，而且这种动力源源不断。他转变了思维模式，开始相信一切皆有可能。
他意识到，如果知识就是力量，那么学习就是超能力。人的学习能力取之不尽，用之不竭，我们只需要知道如何使用它。
于是吉姆有了新的目标，找到了自己人生的使命：把自己的思维方式、内在动力以及方法方式传授给他人，帮助大家升级大脑，更快速地学习，这样，别人也能突破极限，解锁他们的非凡人生。
在以后的20多年的时间里，吉姆开发了一整套方法来强化学习能力，这套方法经过反复验证，可靠实用，可以帮助很多人，尤其是那些被贴上“学习困难户”标签的孩子，以及面临大脑老化问题的老年人。
如今，吉姆成为了世界顶级的大脑教练，指导过硅谷钢铁侠埃隆•马斯克、谷歌创始人、维珍创始人、漫威之父等世界级菁英。
（参考资料：《无限可能》）