【读书打卡】第14天/十几岁孩子的正面管教（3）

【打卡人】党睿

【打卡始于】2020年1月28日

【日精进打卡第14天】2021年2月10日

【今日读书】

书名：《十几岁孩子的正面管教》 第35-52页

作者：【美】简•尼尔森•琳•洛特

版次：北京联合出版公司

【用时】50分钟

【读书有得】

1. 本章标题：你的养育风格是什么？砖、地毯、幽灵，还是正面管教？

（砖——控制型；地毯——娇纵、过度保护、解救型；幽灵——摇摆不定、忽视或者放弃；正面管教——和善而坚定型）

2.和善而坚定的教育让孩子们知道：伴随自由而来的是责任；做到相互尊重；能学会有价值的人生技能（比如解决问题、沟通、尊重）；错误是学习的机会；团队成员有他们自己的生活，我是宇宙中的一部分，而不是中心；探究选择带来的后果，并承担责任。

3. 教育者思考的问题：进入孩子内心；帮助他们变得有能力、找到归属感和自我价值感；学会社会和生活技能（合作、解决问题、表达感受）；提醒改变需要时间；鼓励行动和自信。

4. 不要奋力避免问题的产生，就好像它们是绊脚石，把出现问题看做是学习的机会，对我们和孩子来说是一件多么能赋予力量的礼物啊！

【今日感悟】

1. 正面管教中的和善而坚定，从心出发，接纳、理解、改变、向好。若真觉得教育是种树，而非工业化大生产，我们可以做好很多，至少揠苗助长是不对的、千篇一律是不对的。

2. 读着书、回想着教室里的那群孩子，百人百性格，殊途同归，他们的成长，我是助力、他们是主力。孩子，终要变成大人，教育需要教孩子长大。

3. 居家的日子，和孩子更亲密了，一起吃饭、学习、玩乐，美哉！昨晚我在一边看《国家宝藏》一边写笔记，玩乐高的他跑过来和我一起看，陪我一起写字，那一刻“身教”如此清晰。

4.小组合作式共度假期，肯定组长很累，但是我们都有所思、有所得。能力，都是培养出来的，都是实践出来的……