我初中的英语老师

我是初一才开始学习英语的，没错就是从ABC开始。刚开始学的时候，老是记不住单词的发音，就在书上做标记：yes（爷死），nice（奶死）之类。一个学期下来就记住了am，is，are。考试也就是二三十分左右。初一的老师叫李彩霞，是一个美女，很负责任，还专门把我叫到办公室谈心，当时玩心大，啥也没听进去。当时印象特别深的是两个单词come in和pardon。因为上英语课如果迟到了，必须说may I come in?否则老师就让进去。如果没有听清老师的问题就只能说pardon了。pardon几次也还是听不明白，后来老师也就不怎么提问我了。

初二时的英语老师是个很严肃的女老师，因为听不懂，上课就基本上没有听，对这个老师的印象就比较模糊。

如果照着这个节奏下去，我初三上完基本上就要回家种地或者出去打工了。事情的转机就出现在初二和初三直接的暑假。

初二下半年星期办实验中学，要把全乡学习好的学生和教的好的老师抽调到一块组建一个实验中学。我因为英语太差，都没敢报名。暑假的时候我妈打听到我姥姥的村有个英语老师要开辅导班，就赶紧给我报名。因为得到消息比较晚，我去的时候辅导班都开了3、4天了。我对这个辅导班是比较抗拒的，也没有报多大希望，既然老妈非让去，就去吧。于是每天起个自行车大概7、8km的路程一天跑四趟。这个辅导班老是是从ABC教起，音标、拼读和主谓宾之类都教。上午教课，下午测试。大概有十几天下来，我基本上掌握了老师教的内容，可以说是入门了，明白英语应该怎么学了。

等初三开学，学校里充满了悲观的氛围，都觉得自己没啥希望，开始破罐子破摔了。但我不一样，突然间明白原来那么难的英语原来如此简单，简单的说就是有自信了。那就开始玩命学吧，初三第一次英语考试我考了大概83（满分100）。我的英语老师震惊了，还专门问我是不是抄了别人的。

后来我以中考全校第一的成绩结束了初中生涯。

现在回想此事，英语刚开始学的差是有原因的：1、心里层面：我姐姐的英语学的特别不好，她因为英语差，后来高中都没有考上。她特别担心我会在英语上栽跟头，就一直给我说，英语很难，一定要好好学。这就给我一个特别严重的心理暗示，英语太难了。既然这么难，学不好也正常。2、思维转换：英语的字母ABC和拼音的abcd拼写一样，读音不一样，直接让我懵逼了。尝试几次记不住读音也就放弃了。3、缺乏内驱力：既然那么难就不学了吧。

后来暑期一个辅导班辅导班帮我解决了前两个绊脚石，被淘汰的感觉让我有了学习的动力，学会英语也就不是啥问题了。