和孩子一起读诗《将进酒》

将(qiāng)进酒(节选)
（唐）李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝(zhāo)如青丝暮(mù)成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽(zūn)空对月。
天生我材必有用，千金散(sàn)尽还(huán)复来。

天生我才必有用，这一句在古今教育的面面观里，历经千年后依然能在张扬个性的当今社会，演绎出别样的生命力。思思近日为写字所困，哭着喊着我不要五角星，却在纸片上自己画上田字格，用铅笔写上字，模仿老师打上勾画上了两个大大的五角星，还要写上100++。她太想得到了，却一次也没得过，写字本上都是订正和加写。她气馁了，赌气说我永远也写不好字了。一年级才开学三周，写字一周，就已经变得这般无力和纠结。

那天与思思的画画老师聊起，做为一个二年级孩子的妈妈，她也有同样的感触。学校要求写的字是印刷体，和孩子手写有很大差别，她家女儿也是一样无法适应。但是写字是要考试的，要记分的，教育制度是如此，老师和学校也是无奈。

天生我才必有用，单单一个写字都要千篇一律印刷体，任重而道远。

其实练字是个漫长的过程，短短一周写好字的孩子，也不是这一周里练就的。老师催孩子急，我不能跟着急。我应该做的，是给孩子减压、鼓励、引导，和她一起调整情绪、克服困难、慢慢进步。希望她不要成为讨厌练字的孩子才好，因为我自己是喜欢练字，也从中受益的人，并不是字会练得多好的受益，而是当心情郁结时，练字是个很好的缓解渠道，而且练字能让人知道练习的意义，看见进步的脚步，实在不希望这扇门就这样被没能得到的五角星关上。

茑萝松：五角星一人一颗