便签8：价值观驱动行为

【R：原文片段】

《学会提问（第七版）》，摘录自75 ～77页，[美]M. Neil Browne、Stuart M.Keeley著、赵玉芳，等译，

价值观是我们所认可的行为标准，并且我们希望其他人也接受它。 当我们期待我们的政治领袖“讲真话”时，其实我们是在告诉他们和我们自己，诚实是最宝贵的价值观之一。问问你自己，你希望你的朋友是什么样的？你希望自己的孩子形成什么样的行为标准？这些问题的答案会帮助你加深对价值观的理解。 作者所偏爱的某种特定的价值观，在文章中常常没有明确表述出来，虽然如此，这种价值观偏向却是影响他产生什么结论以及选择什么方式来为自己的结论辩护的主要因素。 在面临一个有争议的议题时，如果作者选择了其中一种立场，那么，他在支持一种价值观的同时，通常会贬低另一种得到普遍认同的价值观。例如，如果某人提倡打算生育的夫妻必须获得生育许可，那么，这个人就把集体责任看得比个人责任更重要。因此，你在寻找价值观偏向时，要寻找价值观偏向的痕迹。问问你自己，作者的立场支持什么样的价值观，相应地哪些价值观的重要性下降了。

【I：拆书家讲解引导】

 What个体因生活经历和生存环境的差异化会导致价值观的不同，当我们判断一个人的行为的本质出发点时，都是其价值观背后进行主导的。当个体支持某一观点时，主导这一观点的价值观就会在此时占据上风，而相对的另一种价值观就会被削弱。 Why：认识到价值观是行为背后的主导这一点，可以让我们当与人在生活、工作等方面发生分歧时，更好的认识到他人行为背后的本质和价值观驱动，从而更准确的理解行为观点。 How：我们可以通过寻找价值观偏向的痕迹进一步判断其价值观偏向。寻找价值观重叠的交点，改变策略，力争对争议问题达成一致性。

【A1：描述自己的相关经验】

最近每次回爸妈家，妈妈都会和我说： “你看谁谁家孩子比Amy小都开始学英语了，谁谁家孩子和Amy一样大，学英语都学一年了，你打算什么时候让Amy学英语啊，要不我给你那点钱。” 每次妈妈说完，我都会说： “好了，我知道了，我心里有数，你别操心了。” 妈妈看我这样，又会说： “你看你看，我为孩子好，你还一脸不愿意！” 我就沉默不作声了……

【A2：我的应用】

仔细想想这个问题，妈妈之所以想让Amy学英语，是应为看到身边的孩子都在学，攀比的心理促使她不能让自己的孩子落后，另一方面她认为孩子越早接触语言学习越好，不让孩子输在起跑线上，最终也是希望孩子能有个更好的未来。我觉得妈妈在这件事上的价值观是定位于“望女成凤”。我则是没有打算在Amy5岁之前学习任何课程，我认为孩子快乐的时候就那么几年，我不想让她过早的背上压力和负担，我想让她自然快乐成长。可能在这件事上我的价值观定位于“顺其自然”。我和妈妈的出发点都是孩子本身，都是为了孩子好，妈妈认为要多学、早学，从而成才。我则是认为孩子快乐是根本。既然都是为孩子好（价值观焦点），我想是否可以将选择权交给孩子本身呢，让孩子自主选择。